Produzir Um Texto

QUESTÃO1 Texto da questão Entre os campos privativos de atuação do administrador, conforme a relação apresentada pelo CFA, ANGRAD, que integra o nosso material de apoio, NÃO podemos considerar: Escolha uma: Feedback Administração do meio ambiente não consta na relação apresentada pelo CFA, ANGRAD, que integra o material de apoio. A resposta correta é: administração do meio ambiente. . QUESTÃO2 Texto da questão Em relação aos antecedentes da Administração, conforme o nosso…

Formação Continuada Mídias na Educação 2010 VALORIZAÇÃO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO: RESGATE DAS HABILIDADES DE LEITURA Pesquisador: Joel Tome dos Santos Filiação Institucional: Universidade Federal de Rondônia jtsantostome@gmail.com Prof. Orestes Rizzieri Rolim de Moura – 2012 1. Temática: Valorização da Leitura e Produção de texto: Resgatando as habilidades de leitura. 2. Problemática: O pouco habito de leitura e…

| | |• Pronomes pessoais e adjetivos possessivos |usos sociais | | | | |Textos para leitura e escrita |• Formular perguntas e respostas, em inglês, | | | | |• Fichas de cadastro e…

À LINGUÍSTICA DO TEXTO Compreender a importância de se estudar a Linguística Textual perpassa vários caminhos que se alastram por mais de 30 anos de estudos, análises, perspectivas e métodos diferenciados que, para melhor entendimento faz-se necessário um panorama geral sobre texto, sobre o próprio significado da lingüística textual e a parti disso, refletir sobre as diversas contribuições que a linguística do texto traz. Historicamente, a constituição da Linguística do Texto não…

APreSenTAção Caro aluno, Tendo em vista a importância da leitura e da produção de textos e como eles se multiplicam em gêneros, linguagens e materiais também múltiplos, os objetivos gerais da disciplina Interpretação e Produção de Textos consistem em ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Quanto aos objetivos específicos, estes têm o…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL CURSO DE EXTENSÃO PROEX PEDAGOGIA MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Itaquitinga - PE 2015 MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Trabalho apresentado para obtenção de nota na disciplina de __________________ no curso de Extensão Proex/ Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional. Sob orientação da professora: ___________________.

APreSenTAção Caro aluno, Tendo em vista a importância da leitura e da produção de textos e como eles se multiplicam em gêneros, linguagens e materiais também múltiplos, os objetivos gerais da disciplina Interpretação e Produção de Textos consistem em ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Quanto aos objetivos específicos, estes têm o…

Ficha nº 1 GARCEZ, Lucília Helena do Carmo. Decisões preliminares sobre o texto a produzir. Técnica de Redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Mateus Fontes 2004 p. 61 – 85. “Para escrever um texto, tomamos muitas decisões antes e durante o trabalho. Essas decisões estão relacionadas aqueles aspectos que tentamos descobrir quando, estamos lendo textos de outras pessoas. São questões de várias ordens: textuais, linguísticas, interpessoais, informacionais

Qual o sentido prático, no trecho destacado, de “empirismo e improvisação”? Analisando o texto e buscando sentido prático para tal afirmação, deve-se antes de tudo analisar separadamente o significado de ambas palavras; Segundo o dicionário Houaiss da língua portuguesa: “Empirismo, doutrina segundo a qual todo conhecimento provém unicamente da experiência, limitando-se ao que pode ser captado do mundo externo, pelos sentidos ou do mundo subjetivo, pela introspecção, sendo geralmente…

condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes. 20. Funções sócio-comunicativas dos vários tipos de presente (simples, contínuo, perfeito) em textos de diferentes gêneros 6. Produção de elos coesivos lexicais e gramaticais do texto escrito de vários gêneros. 11. Compreensão das Condições de produção do texto oral de vários gêneros textuais. 12-Compreensão das marcaso discurso oral no processo de recepção de textos de vários gêneros.