Produzir Um Texto

LÍNGUA PORTUGUESA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e suas interrelações. (PRÓ-LETRAMENTO, Fascículo 1, p. 9, 11/2007).

trabalhos como fonte de reflexão e inspiração. Reflexão prática de teoria e analise no ensino da língua com fins acadêmicos. Auxilio para escritores iniciantes na produção de textos acadêmicos. Habilidade na comunicação entre alunos e escritores. Conteúdo e informações que cativa o leitor. Publique ou pereça Por que produzir textos acadêmicos? Financiamento de bolsa de iniciação cientifica. Pressão vivenciada pelos professores e alunos para elaborar e publicar artigos para…

and solutions: Learning Objectives Integrar as habilidades de produção e compreensão oral e escrita. Ler textos diversificados sobre a rotina diária em primeira ou terceira pessoa do singular. Produzir textos como exercícios dinâmicos para aperfeiçoar o conhecimento adquirido. Fazer uso de diferentes estratégias de leitura para compreender os textos trabalhados. Compartilhar textos escritos pelos alunos com a turma. Timing Activity Objectives What the teacher…

Por meio do brincar há uma socialização entre as crianças e, também, a apropriação de objetos e representações de seu meio. Brincar, além de ser algo natural dos pequenos, também é cultural. Para finalizar nosso projeto faremos um livro com texto coletivo das brincadeiras e brinquedos e uma exposição com uma pintura grande dos quadros de Ivan Cruz das brincadeiras e brinquedos na sala e as crianças demonstrarão como se brinca. OBJETIVOS…

CARVALHO POVOADO OLHO D´ÁGUA DATA10/03/2013 PROFESSORA: MARIA CÉLIA COMPONENTE CURRICULAR: ARTES 5ºANO PLANO ANUAL HABILIDADE EIXO LER COMPREENDER E PRODUZIR TEXTOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATAS COMEMORATIVAS, PROJETOS E MURAIS... *PRODUÇÃO DE TEXTOS *CARTAZES *PESQUISAS SOBRE O ASSUNTO *EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS *MÚSICAS *JOGOS *POEMAS *PINTURA E RECOTE *DESENHOS *RESGATAR CANTIGAS DE RODA BIBLIOGRAFIA…

e verificar as mudanças que ocorrem nos locais ao longo do tempo; • Observar e analisar imagens; • Registrar de diferentes formas: oralmente, por escrito, por meio de desenhos, etc; • Coletar dados por meio de pesquisa e entrevista; • Produzir pequenos textos; • Reconhecer e respeitar a diversidade de formas de contagem do tempo dos diferentes povos; • Cooperar durante os trabalhos em grupo; • Reconhecer e respeitar a diversidade de organizações familiares no Brasil atual; •…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL Pós-Graduação em Teoria da Literatura e Produção de Texto Área Letras Data de inicio – 12/02/2011 PRODUÇÃO DE TEXTOS - Para quem escrever: o interlocutor em questão[1] João Carlos dos Santos[2] RESUMO O presente artigo analisa as atividades de produção textual apresentadas no livro didático “Tudo é Linguagem” (BORGATTO, BERTIN, MARCHEZI, 2006), promovendo, assim, uma reflexão sobre a importância do…

produção de texto; Gênero textual: História em quadrinhos, Texto informativo e Reportagem; Linguagem formal e informal; Palavras oxítonas e proparoxítonas; Adjetivos de grau superlativo e adjetivos Pátrios; Variedade Linguística Locução adjetiva. Objetivos O aluno deverá ser capaz de : Ler, interpretar e produzir diferentes textos; Compreender o objetivo das mensagens expressas nos diferentes tipos de textos. Identificar as diversas formas de linguagens: formal e informal. …

Antônia Eneida Alves Helena Carla Torres Jaqueline Protásio Jamile Feijão Quitéria Írma Dos Santos PROFESSORA: LUZIRENE SENA RESUMO O presente artigo se constitui em um estudo que tem como objetivo compreender as dificuldades dos alunos em produzir textos, o que leva essas crianças a não saberem se expressar, escreverem errado, não gostarem de fazer redação. E o que se pode fazer enquanto professor para ajudá-los, estimulá-los, fazer com que esses alunos possam criar gosto para…

TEMA/ ASSUNTO TÓPICOS/CONTEÚDO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO 1- Compreensão e produção de textos e suportes. 2- Linguagem e língua. Gêneros textuais Projeto “Não deixe um mosquito te vencer” Linguagem, comunicação e interação 1- Contexto de produção e interpretação de textos. -Texto informativo; -Cordel; -Reportagem; -Notícia; -Crônica; -O substantivo; -O adjetivo.…