Processo De Construçao De Conhecimento Segundo Piaget

11/02/2015 Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget pesquisar... Home Palestras e Cursos Atividades Profissionais Home Artigos Jane Agenda 2015 Currículo Fale Conosco Acessos Vídeos Jane Notícias Entrevistas com Jane Haddad Dissertação de Mestrado Charges e Pensamentos Publicações Galeria de Fotos Blog Jane Facebook Twitter WAK Editora Vídeos Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget Indisciplina Escolar ­ Indisciplina Escolar DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA…

COMO SE DÁ A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTODA CRIANÇA, SEGUNDO PESTALOZZI A prática pedagógica de Pestalozzi sempre valorizou o ideal do educador, isto é, a educação poderia mudar a terrível condição de vida do povo. A revolução suíça (1799) havia liberado a classe desprotegida e, segundo Pestalozzi, somente a educação poderá contribuir para que o povo conservasse os direitos conquistados. Para Pestalozzi, o desenvolvimento é orgânico, sendo que a criança se desenvolve por leis…

Enquanto Piaget discorreu sobre a organização interna das experiências e adaptação, Vygotsky se preocupou mais com os valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligência. Mas os autores também compartilham do mesmo ponto de vista em alguns aspectos, como a construção e adaptação individuais do conhecimento e aprendizagem e desenvolvimento são auto-regulados e que a criança não é passiva na construção do conhecimento, mas transformadora, com sua capacidade interna e nata.…

de respondê-la;  Analise o enunciado da questão, considerando o conteúdo estudado;  Retome os estudos já realizados, releia os textos;  Produza a sua resposta. Questão 1: (2,5 pts.) Quais são os períodos do desenvolvimento, segundo Jean Piaget? Identifique suas principais características. são 4 periodos 1 sensorio motor 2 pré operatorio 3 operação concreta 4 operações formais Estádio sensório-motor (0 - 18/24 meses) Neste estádio a criança desenvolve a sua…

instrumento de aprendizagem de acordo com os esquemas de aprendizagem de Jean Piaget Iracema1 Orientadora2 Resumo O presente trabalho artigo tem como objetivo ressaltar a importância dos jogos e das brincadeiras no processo educacional, contribuindo para os problemas de dificuldades de aprendizagens, bem como dar sentido ao lúdico aplicado na instituição educacional sob um olhar psicopedagógico, baseado na teoria de Jean Piaget e os esquemas de aprendizagens proposto pelo mesmo autor. É…

PIAGET E A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOMÉTRICOS1 Kênia Bomtempo de SOUZA2 RESUMO Este artigo tem como principal preocupação e eixo norteador a pesquisa de Jean Piaget sobre a construção do pensamento com relação aos movimentos e a compreensão de espaço do ser humano. Este estudo procura dimensionar e direcionar, o conhecimento de estruturas genéticas e sensório-motoras até o estudo da geometria, fazendo uma relação entre os conceitos adquiridos pelo ser humano e aqueles construídos e…

de Jean Piaget Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel Neuenburg, e faleceu em 16 de Setembro de 1980 em Genebra. Ganhou notoriedade como psicólogo infantil, mas não era à criança que sua atenção científica estava voltada; sua preocupação era com a capacidade do conhecimento humano e com seu desenvolvimento. Como, na sua visão, a criança é o ser que mais notoriamente constrói conhecimento, suas pesquisas e observações voltaram-se para construção e aquisição de…

PIAGET: NOTAS PARA UMA TEORIA CONSTRUTIVISTA DA INTELIGÊNCIA1 Leandro de Lajonquière Departamento de Filosofia e Ciências da Educação Faculdade de Educação - USP Constata-se que boa parte dos comentadores da obra de Piaget afirma que a inteligência é originariamente de natureza individual e que, portanto, a socialização seria o efeito de um processo de evolução cognitiva. Essa interpretação substancializa a inteligência, recorre a explicações reducionistas e considera o processo de…

pela escolarização, mas, efetivamente, inviabiliza a alfabetização pelas próprias condições da escolarização: se oculta e se esconde nessa ideologia a ilusão e o disfarce da produção do maior número de alfabetizados no menor tempo possível. Nesse processo da produção do ensino em massa (…), as práticas pedagógicas não apenas discriminam e excluem como emudecem e calam”. (SMOLKA, 1995, 16)

ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA OBRA DE PIAGET Laércio Ferracioli Departamento de Física Vitória ES Resumo O texto apresenta, inicialmente uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados à construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam, concluindo com uma discussão da definição e diferenciação dos conceitos piagetianos de desenvolvimento, aprendizagem e conhecimento. UFES