Processo De Construçao De Conhecimento Segundo Piaget

Humana segundo Piaget Jean Piaget é considerado um dos mais importantes autores da psicologia juntamente com Freud e explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. Sua obra trata-se basicamente do desenvolvimento da inteligência e da construção do conhecimento, portanto batizou sua teoria de Espitemologia (estudo da ciência) Genética (de gênesis, ou seja, evolução) e visa responder uma pergunta: Como os homens constroem o…

estudar a gênese dos processos mentais, ou seja, como esses processos são construídos ao longo da vida do indivíduo. O conhecimento resultaria de interações que produzem entre o sujeito e o objeto. A troca inicial entre sujeito e objeto se daria a partir da ação do sujeito. Nossa exposição, juntamente com argumentos de diversos pensadores deixa visível que as teorias de Piaget tiveram grande repercussão e ainda são de muita influencia para a sociedade. Inúmeras biografias de Piaget…

educação, à teoria construtivista, surgiu no século XX, a partir das experiências do biólogo, filósofo e epistemólogo suíço Jean Piaget, o qual observando crianças desde o nascimento até a adolescência percebeu que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio em que ele vive. Rompendo com alguns paradigmas da educação, como a ideia de um universo do conhecimento dado, seja pela bagagem hereditária ou pelo meio física e social e adotada em escolas de todas as partes do…

INTRODUÇÃO Quando falamos em aprendizagem, uma das aéreas mais complicadas de se trabalhar é a aérea cognitiva, pois é um processo individual de cada aluno e dificilmente observável, neste trabalho vamos discorrer sobre as idéias de seu principal representante, Jean Piaget, falaremos sobre o homem e o mundo, de como é esse relacionamento no processo de aprendizagem e seus estágios deste a formação até a realização, de como uma criança que reinventa o mundo desenvolve a sua…

constitui-se como um todo, razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas forças internas, regidas pelo princípio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego)…

conseguirá ser livre moralmente. (Piaget) RESUMO Neste trabalho é apresentada uma breve reflexão acerca do pensamento de Jean Piaget e sua imensa contribuição ao Construtivismo. Traz-se à luz à discussão questões ligadas a Psicologia Educacional, que formam a base da investigação aqui debatida acerca da formação da inteligência e do conhecimento. O trabalho analisa…

A epistemologia genética de Jean Piaget Jean Piaget nasceu na Suíça, em 1896. Desde a adolescência, desejou criar uma teoria biológica do conhecimento, e, perseguindo esse ideal, acabou buscando na psicologia da inteligência o meio termo para os seus interesses biológicos e epistemológicos. A psicologia é a ciência que investiga o comportamento humano e, portanto, investiga como o ser humano aprende e se apropria do conhecimento. Especialmente, admite o método experimental de…

mesmo, pois assim haverá uma contribuição a formação do aprendiz. Segundo Freud seria três as instancias básicas da personalidade: O id, o ego e o superego. Suas pesquisas e teorias foram e continuam sendo muito importantes e significativas até os dias de hoje. Etapa 2: Quem foi Jean Piaget e suas contribuições pra a Educação. Relatório com base nos apontamentos individuais realizados nos passos anteriores da etapa. Jean Piaget foi o teórico mais influente no campo da educação…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARANÁ – CAMPUS PALMAS. DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA AO ENSINO DE QUÍMICA SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 RESUMO SOBRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PIAGET E VYGOTSKY Palmas/PR, 24 de fevereiro de 2011. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1. CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET 3 1.1. Proposta teórica 3 1.2. Pressupostos Filosóficos e Epistemológicos 7 1.3. A Relação entre Desenvolvimento e Aprendizagem 13 2. CONCEPÇÃO DE LEV SEMYNOVITCH VYGOTSKY 16 2.1

visão de Piaget Segundo Piaget, a construção da aprendizagem pelos sujeitos não produz internamente cópias da realidade externa, a ideia de que o conhecimento não é transmissível é a noção chave de sua obra. Conhecer é o efeito de um processo ativo de elaboração da realidade (externa ou interna) por parte do aprendiz. Quem aprende não é apenas objeto da ação daquele que ensina, mas sujeito ativo dos processos de conhecer. A abordagem iniciada por Piaget é conhecida como…