A Teoria Psicogen tica de Jean Piaget

A Teoria Psicogenética de Jean Piaget

Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel Neuenburg, e faleceu em 16 de Setembro de 1980 em Genebra. Ganhou notoriedade como psicólogo infantil, mas não era à criança que sua atenção científica estava voltada; sua preocupação era com a capacidade do conhecimento humano e com seu desenvolvimento. Como, na sua visão, a criança é o ser que mais notoriamente constrói conhecimento, suas pesquisas e observações voltaram-se para construção e aquisição de conhecimento na idade infantil e na adolescência.
Biólogo por formação, psicólogo pela classificação profissional, mas epistemólogo pelo conjunto de sua obra, Piaget descobriu, influenciado por seus interesses em psicopatologia, psicanálise, lógica e filosofia, "que, no estudo da inteligência infantil, a biologia se vincula à filosofia das ciências naturais" (Kesseling, T. Jean Piaget, 1993, p. 9). Valendo-se tanto da psicologia empírica como da teoria do conhecimento e em busca de resposta para a questão: "De que modo se desenvolvem, não obstante a sua relativa estabilidade, as estruturas do pensamento e do conhecimento humano?" (SEP, 1971, p. 104), Piaget elaborou a Epistemologia Genética com a colaboração de especialistas de áreas diferentes, visto que ele também se interessava por várias áreas do conhecimento. Este trabalho interdisciplinar não agradou ao hermetismo acadêmico da época e, por esse motivo, foi alvo de muita crítica. Entretanto, por outro lado, estava inaugurado o trabalho participativo e "é ao trabalho científico coparticipativo, superando-se limitações estanques entre as diferentes áreas da psicologia, que se devem as mais importantes realizações de sua iniciativa". Desta forma estava produzida a mais completa teoria do desenvolvimento intelectual, uma vez que Piaget trata do período que vai do berço à idade adulta e se esforça por definir os laços da inteligência e da lógica com outras funções cognitivas, tais como a memória, a linguagem e a