Processo De Comunicação E Formas Relacionais E Pedagógica

estabelecendo determinadas limitações em cada pessoa. Há uma grande dificuldade em se definir essas crianças. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a incapacidade é definida como toda restrição ou ausência da capacidade de realizar uma atividade na forma ou dentro da margem que se considera normal para o ser humano. Partimos do princípio de que crianças com múltipla deficiência apresentam uma ampla gama de necessidades e, dificilmente, uma única pessoa estará apta a…

DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo currículo: • [pic]aparece vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de propiciar maior controle, padronização e eficiência educacional. 3. “NÃO EXISTE ENSINO NEM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SEM CONTEÚDOS DE CULTURA E É JUSTAMENTE O…

tada pela sociedade e está impregnada das concepções sócio‐histórico‐ culturais de cada período da história da humanidade. A partir do pensamento anteriormente descrito, os estudos sobre in‐ trodução à psicopedagogia visam a possibilitar uma melhor compre‐ ensão do processo de ensino‐aprendizagem ao longo dos tempos, a partir de uma abordagem que valoriza a importância da inter‐relação professor e aluno, levando‐se em consideração o momento…

O construcionismo e a Supervisão Pedagógica 1- O paradigma fabril O mundo viveu num ambiente sustentável até meados do século XVIII, quando James Watt inventou a máquina a vapor e com esta surgiram grandes fábricas nas cidades, a melhoria dos transportes marítimos e o aparecimento do transporte ferroviário. A transformação das matérias-primas deixou de ser feita à mão (manufatura) passando a ser confecionada pelo tear mecânico. A abundância de matérias-primas, de capitais e de um…

contextual e interdisciplinar, portanto todos os meios midiáticos, verbais e não-verbais se inserem neste ínterim, evidenciando as características inter - relacionais da linguagem e suas subjetividades. Toda subjetividade pertinente ao campo da leitura e produção de textos perpassa uma metodologia compreendida na abordagem didático - pedagógica de que se vale o ensino, desde as séries iniciais até o Ensino Superior, mas que neste último encontra o ápice dos conceitos de…

significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas…

momentos deste processo. Ao meu filho Melquiseclék e minhas filhas Endy e Safira, por existirem e por me motivarem a continuar na luta por outra forma de sociedade. AGRADECIMENTOS A construção do conhecimento se constitui nas relações socialmente interativas e dialógicas, com compartilhamento das experiências que, inter-relacionadas com as ideias, potencializam a transformação da realidade. Àqueles/as que contribuíram e compartilharam na práxis deste processo, estimo

TERÇA-FEIRA, 1 DE JANEIRO DE 2008 - 00:00 TAMANHO DO TEXTO: A A FORMAÇÃO CONTINUADA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA POR: COLUNISTA PORTAL - EDUCAÇÃO Formação e Prática *Venusia Maria de Aquino Pereira Magalhães Nos anos 90 pensava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria plenamente pronto para trabalhar em sua área o resto da vida, passou-se a reconhecer a complexidade da prática pedagógica e, desde então, vêm-se buscando novos paradigmas para compreender a prática…

comunicar. O nosso objetivo é contribuir com o desenvolvimento de um projeto, que será apresentado aos financiadores da ONG Esperança, definindo estratégias de ação que favoreçam, beneficiem e inovem o processo de ensino aprendizagem, e mostrar quais as vantagens de termos e utilizarmos a tecnologia, e de que forma o aluno agregará valores para ampliar seus conhecimentos, juntamente com uma grande responsabilidade social. AMBIENTE / SALA TEMÁTICA:…

académica, de maneira a proporcionar a maior agilidade em todos os processos, desde a informatização dos dados a prestação de serviços. A utilização dos recursos tecnológicos, pelo simples fato de agregá-los à educação, permite a análise e a articulação entre informações no interior das Unidades Académica e Sistemas de Ensino possibilitando expectativas quanto ao aumento de produtividade e qualidade de suas equipes administrativa e pedagógica. O número de computadores nos ambientes…