Processo De Aprendizagem Do Raciocinio Logico

matemática: perspectivas atuais;  construtivismo e educação matemática   o conhecimento matemático e suas características; os objetivos do ensino de matemática na escola; "A matemática não é apenas outra linguagem: é uma linguagem mais o raciocínio; é uma linguagem mais a lógica; é um instrumento para raciocinar". Richard P. Feynman CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE MATEMÁTICA — A atividade matemática escolar não é “olhar para coisas prontas e definitivas”, mas a construção e a…

interpessoal, a relação entre o biológico e o social é complementar e recíproco, um não existe sem o outro por natureza, e partir de interações sociais compreendendo um ser efetivo, intelectual, motor e principalmente social o desenvolvimento e aprendizagem estão interligadas e ambos possuem sua idéia construtivista na busca do significado das emoções. Palavras-chave: Interação Social. Formação da Mente. Afetividade 1. INTRODUÇÃO Autores sócio-históricos como Wallon e Vygotsky…

equações. Eles precisam de uma predisposição para olhar o mundo através de olhos matemáticos, para ver os benefícios (e riscos) de pensar quantitativamente acerca de assuntos habituais, e para abordar problemas complexos com confiança no valor do raciocínio cuidadoso. Alfabetização quantitativa dá poder às pessoas ao fornecer-lhes ferramentas para que pensem por si próprias, para fazer perguntas inteligentes aos especialistas, e para confrontar a autoridade com confiança. Estas são…

OSMARINA BECKER GUIMARÃES MENDES ELISABETE SATIE NOHAMA OKAWA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LINGUAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao curso de psicopedagogia clinica Institucional, do Esap como requisito para obtenção do titulo de Especialista. Orientadora: Professora Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquedes. NOVA AURORA – PARANÁ 2011 Dedicatória E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência,…

Sabe-se da importância que a matemática tem em nossas vidas, resolver problemas, antecipar resultados e desenvolver o raciocínio lógico fazem parte do nosso cotidiano, inclusive para as crianças. Na educação infantil as crianças precisam de estímulos para auxiliá-las na apropriação deste conhecimento, sendo assim, como os jogos em práticas pedagógicas podem contribuir no ensino-aprendizagem de matemática na educação infantil em crianças de 4 a 5 anos? 1.2 JUSTIFICATIVA É…

mecânica para as crianças. O presente artigo se propõe a idéia de utilizar jogos para auxiliar a aprendizagem de conteúdos matemáticos para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I, com o tema: O lúdico na construção do conhecimento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental, o estudo objetiva a compreender a importância do saber proceder e utilizar jogos como instrumentos de ajuda na aprendizagem dos alunos que muitas vezes encontram dificuldades de entender conceitos…

disciplina de difícil aprendizagem. Desta forma, para que o ensino-aprendizagem da Matemática se torne dinâmico e interessante ao aluno, despertando um interesse pelo estudo, proporcionando uma interação com o professor e seus colegas na busca do melhor entendimento e compreensão dos princípios matemáticos, o professor deve adotar novas metodologias. O projeto de trabalho que tem como objetivo o Programa Mais Educação, proporcionando através da oficina de matemática, uma aprendizagem…

Educação de jovens e adultos Desenvolvimento da oralidade e do Raciocínio Lógico Desenvolvimento da oralidade- a oralidade é uma prática social interativa para fins comunicativos, que se apresenta sob várias formas ou gêneros textuais. O jovem ou adulto, ao dar inicio ao seu processo de alfabetização já domina a fala e pode se considerado um falante nativo com grande domínio da língua. Na educação de jovens e adultos, o desenvolvimento da oralidade processa-se a partir dos relatos da…

cooperação mútua, participação da equipe na busca incessante de elucidar o problema proposto pelo professor. Mas para que isso aconteça, o educador precisa de um planejamento organizado e um jogo que incite o aluno a buscar o resultado usando seu raciocínio lógico e seus conhecimentos adquiridos na sala de aula e no seu cotidiano junto com seu professor e família. A idéia principal é não deixar o estudante participar da atividade de qualquer jeito, devemos traçar objetivos a serem…

em uma perspectiva de seriação e seqüenciação na educação infantil, levando em consideração que ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, promovendo o pensamento autônomo, a criatividade e a autoconfiança para resolver problemas .Como educadores devemos procurar meios para estimular e motivar a aprendizagem, desenvolvendo auto concentração, raciocínio lógico e o senso cooperativo, estimulando a socialização e a interação do indivíduo com os pares e o meio. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA