Processo De Aprendizagem Do Raciocinio Logico

principalmente na área da geometria. Para tanto tem como intuito fazer com que os alunos para realizem as atividades matemáticas de maneira lúdica,objetivando suprir as defasagens e ampliando o conhecimento da área, estimulando a capacidade de raciocínio, cálculo e resolução de problemas. MacDonald (2009) ao descrever a matemática afirma que ela “diz respeito às relações – relações entre números, eventos, objetos, sistemas e ciclos; também diz respeito, é óbvio, a cálculos; e, ainda, a…

Matemática A ação docente educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo de matemática, que assusta muito os educandos, os alunos tem muita dificuldade em assimilar os raciocínios matemáticos, porém não porque a mesma realmente é difícil, mas sim porque a educação em nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil, logo quando a criança é inserida no primeiro ano da segunda etapa da educação infantil, tenta de maneira imposta, quase que obrigatória a…

Campus ARAPIRACA PLANO DE AULA TRABALHANDO O RACIOCINIO LOGICO (Plano de Intervenção) DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR NOME: Jayne Emanuelli dos Santos, Josinaldo Florentino Curso: Matemática Licenciatura Carga Horária Semanal (h/a): 150 min Carga Horária Total (h/a): 20 horas Docentes: Jayne Emanuelli dos Santos Josinaldo Florentino da Silva Plano de Aula O desenvolvimento do raciocínio lógico é um tema muito discutido…

experimentos e deduções a partir do material concreto. A Geometria é o ramo da Matemática que contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da percepção das formas e da sensibilidade para as artes, tendo em vista que a mesma está presente em todos os momentos importantes da humanidade, seja na escola, no lazer, nas brincadeiras ou mesmo em casa. É fundamental na aprendizagem, ampliando a capacidade do pensar e do agir. No entanto, na maioria dos casos a Geometria é posta…

do desenvolvimento das dificuldades de aprendizagem As dificuldades cognitivas de aprendizado, sendo superadas no desenvolvimento e na interação com a matemática. Maria Lucia Pires Rosana Dal Bello Bezerra Rosemere Maria da Silva Carneiro Samires Eli Pinheiro de Morais Orientação Profª Ms Jane Garcia de Carvalho ResuMO Este trabalho apresenta os dados obtidos no desenvolvimento e análise de um estudo de caso, baseado na dificuldade de aprendizagem em matemática de um aluno…

Titulo: Jogos para o estimulo do raciocínio logico. Introdução: Atualmente, nossos alunos tem acesso a tudo, no que se refere a tecnologias atrativas desde a infância. Pensando nisso visamos aulas mais dinâmicas, através de jogos interativos e que exigem raciocínio justamente para estimular o interesse do aluno e despertar o prazer em estudar. Esses jogos são planejados como recursos pedagógicos eficazes para o desenvolvimento cognitivo, motor e psíquico. ´´jogar não é…

............................................................................07 2.2 MATERIAIS DIDÁTICOS COMO AUXÍLIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM......................................................................................................10 2.2.1 BLOCOS LÓGICOS: BINGO...........................................................................11 2.2.2 BLOCOS LÓGICOS: SURPRESA...................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................

produzido no mesmo. Justificativa A aprendizagem é um processo onde a criança e o adolescente busca experimentar tudo que está em seu convívio social. Por isso é relevante, interagir e participar ativamente do seu processo ensino aprendizagem e do desenvolvimento dialético de cada membro. No entanto tudo isso deverá ocorrer no incentivo de pesquisas, reflexões, raciocínio lógico e soluções de problemas. Sendo assim fazem-se pertinente e…

O pensamento lógico e as Teorias de Aprendizagem Introdução A sociedade vigente, por estar em um enredo que sofre constantes modificações, exige um sistema educacional capaz de preparar o educando para assumir uma vida profissional satisfatória as exigências do mercado, bem como, proporcionar um novo olhar empírico sobre a realidade. È preciso também, saber lidar com diferentes situações e emoções com relação ao processo de ensinar e aprender. Assim, cabe ao educador estar preparado para

ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Thiago Santos de Souza1 INTRODUÇÃO Jovens e adolescentes atualmente se interessam por atividades dinâmicas e dentro da realidade em que vivem. A contextualização é importante para as escolas desenvolverem suas metodologias e, entre elas, o lúdico se sobressai. O aprendizado do aluno e o bom comportamento dele na escola são de responsabilidade da escola, do professor, da família e do próprio aluno. É um conjunto de…