O JOGO PELO ÂNGULO DA GEOMETRIA

O JOGO PELO ÂNGULO DA GEOMETRIA

INTRODUÇÃO

A Escola Municipal São Luiz constatou nas diferentes avaliações realizadas na disciplina de matemática que ela precisava ganhar um novo enfoque para melhorar os resultados obtidos, principalmente na área da geometria. Para tanto tem como intuito fazer com que os alunos para realizem as atividades matemáticas de maneira lúdica,objetivando suprir as defasagens e ampliando o conhecimento da área, estimulando a capacidade de raciocínio, cálculo e resolução de problemas.
MacDonald (2009) ao descrever a matemática afirma que ela “diz respeito às relações – relações entre números, eventos, objetos, sistemas e ciclos; também diz respeito, é óbvio, a cálculos; e, ainda, a descobrir coisas de forma organizada.”(p.12).
Para muitos alunos, as relações, os cálculos e as descobertas se traduzem em dificuldades, frustrações, medos, desconforto e desconfiança. Oferecer uma nova opção no ensino da matemática, enfocando a geometria, é um desafio. Para conquistar os alunos, usaremos como estratégia os jogos, pois eles facilitam a aproximação com conteúdo de maneira dinâmica e lúdica. Além disso, proporciona ao aluno à oportunidade de conhecer os conceitos matemáticos, o vocabulário específico da área e a resolução de problemas com mais espontaneidade. Focando a geometria com jogos, dentro de um novo paradigma é superar o discurso de que teoria e prática são distantes na sala de aula. Buscamos reforçar a interação com o outro e estimular a busca por soluções instigada pela competitividade e/ou cooperação.
Investindo no trabalho realizado em da sala de aula, nas oficinas de geometria, e na interdisciplinaridade, na qual a informática será um recurso tecnológico motivador para resolver exercícios, conhecer as formas e o vocabulário. Na educação física os alunos poderão usar o corpo para representar e criar formas. Nas artes criarão formas baseadas no artista Poty Lazzarotto usando técnicas que remetem ao uso de conceitos da