plano de aula

universidade de ALAGOAS - UNEAL
Campus ARAPIRACA

PLANO DE AULA TRABALHANDO O RACIOCINIO LOGICO
(Plano de Intervenção)

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
NOME: Jayne Emanuelli dos Santos, Josinaldo Florentino
Curso: Matemática Licenciatura
Carga Horária Semanal (h/a): 150 min
Carga Horária Total (h/a): 20 horas
Docentes: Jayne Emanuelli dos Santos Josinaldo Florentino da Silva Plano de Aula O desenvolvimento do raciocínio lógico é um tema muito discutido em educação matemática, por se tratar de conceitos capazes de organizar e clarear as situações cotidianas, preparando os jovens para circunstâncias mais complexas. A utilização de raciocínio lógico nas aulas de matemática com os jovens, promove sua capacidade com senso critico, capazes de questionar, criar e renovar; estimulando-o para sua vida adulta. Segundo Piaget “ O papel inicial das ações e das experiências lógicas-matemáticas concretas exige preparação para chegar ao desenvolvimento do espírito dedutivo”.

OBJETIVO GERAL Avaliar a capacidade de criatividade e dedução dos anos de 1 ano médio relacionando os conteúdos matemáticos junto ao raciocínio lógico dedutivo e indutivo dos alunos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Capacitar à criatividade dos alunos;

Avaliar métodos eficazes na abordagem da logica;

Promover desenvolvimento do raciocínio lógico;

Resolver problemas contextualizados
Relacionar a lógica com a matemática na resolução de problemas
Estabelecer atividades desafiadoras ao raciocínio dos alunos com complexidades lógicas matemática e cotidiana
CONTEÚDOS

Lógica matemática
Raciocínio lógico-matemático
Desafios lógicos
Desafios matemáticos
Contextualização histórica (lógica Aristotélica)

METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Cada aula terá duração de cerca de 50 minutos totalizando uma carga horária semanal de 150 minutos totalizando uma carga horária total de 20 horas dividias em 8 semanas, onde cada