dislexia e disortografias

defendida pela maioria dos investigadores. Este teoria defende que a dislexia tem sua incidência através de um défice do sistema de processamento fonológico, que resulta de uma disrupção ao nível do processamento fonológico. Estas dificuldades que os disléxicos apresentam devem-se ao facto de para estes ser complicado realizar a discriminação e processamento dos sons da linguagem, ou seja dos fonemas, e a relação arbitrária que estes estabelecem com os grafemas. “ As crianças com dislexia embora falem utilizando palavras, sílabas e fonemas, não têm um conhecimento consciente destas unidades linguísticas, apresentam um défice a nível da consciência dos segmentos fonológicos da linguagem, um défice fonológico.”2 Tendo esta questão em perspectiva torna-se importante compreender a rota neuronal realizada pela leitura. Esta integra dois processos cognitivos, a descodificação e a compreensão da mensagem escrita, processos estes diferenciados e indissociáveis. Como refere Teles (2004)3 o défice fonológico interfere apenas na descodificação. Todas competências cognitivas superiores, necessárias à compreensão estão intactas: a inteligência geral, o vocabulário, a sintaxe, o discurso, o raciocínio e a formação de conceitos.” Esta autora refere, de igual forma, que as crianças com dislexia apresentam uma dificuldade no sistema neurológico que atrasa o processamento fonológico no que diz respeito ao sistema de análise das palavras e ao sistema de leitura automático. Em…

Resposta  Resposta “b”. Sistemas de conhecimento e processamento textual  Ressaltar o texto como objeto de estudo  Pode ser definido como um processo de interação social. Processamento textual Conhecimento linguístico: a) Lexical b) fonético e fonológico Processamento textual Conhecimento lexical:  Conhecer palavras da língua que falamos.  Quantas palavras da língua você conhece? (número exato)  Quantas palavras do dia a dia, você fala? (número exato) Processamento textual…

4. ALGUNS DADOS NEUROLINGUISTICOS Neste capítulo analisa-se de alguns aspectos da linguagem de sujeitos afásicos, ou seja, alterações que comprometem aspectos linguísticos em nível fonético-fonológico e sintático: Teriam tais distúrbios uma natureza Apráxica (resultante de uma alteração na programação dos gestos fonoarticulatórios), Átrica (resultante de uma alteração basicamente neuromotora) ou apenas Afásica (resultante de um défict fonético fonológico)? FREITAS, integrando o…

Estudo de técnicas de processamento digital de sinais para análise das vogais da língua ka’apór. Paula Matos e Paulo Seráfico Segundo Instituto de Estudos Superiores da Amazônia - IESAM, Avenida Governador José Malcher, 1181. Resumo ⎯ Este trabalho apresenta a fonética acústica das vogais do Ka’apór, língua indígena da família Tupí-Guaraní, falada por índios da reserva indígena Alto Turiaçu, no Gurupi, estado do Maranhão. Foram coletados fonemas vocálicos da língua, com o…

O leitor silábico/fonético tem leitura fracionada, isto provoca sono, dispersão e desmotivação. O leitor tradicional lê, em média, 150 palavras por minuto e compreende 60% do seu conteúdo. Quando realiza os exercícios corretamente, o leitor dinâmico, lê 800 palavras por minuto e compreende 80%. Técnicas de leitura dinâmica é um conjunto de procedimentos para provocar as mudanças de paradigmas em leitura. Quais são os fundamentos teóricos das técnicas de leitura dinâmica? São três:…

conseqüentemente executa-o. (SILVA, 1999 p. 1). Após a aquisição do sinal de voz, é realizado um pré-processamento nas amostras a fim de prepará-las para a extração de suas características. As características são utilizadas no algoritmo de reconhecimento de padrões. O pré- processamento é composto pelas etapas de pré- ênfase, divisão do sinal em frames e janelamento. A pré-ênfase objetiva eliminar uma tendência espectral de aproximadamente -6dB/oitava na fala irradiada dos lábios.…

QUESTÕES E PROBLEMAS DA PSICOLINGUÍSTICA Uma leve análise sobre algumas questões práticas do campo da Psicolinguística e os problemas que podem gerar. Quadro: Tabela que mostra como os campos de estudo e os problemas da disciplina Psicolinguística podem ser divididos. PREDOMINÂNCIA DAS SEGUINTES QUESTÕES Relação entre linguagem e cérebro: incluindo os fundamentos biológicos da linguagem, sua neurofisiologia e os prejuízos do processamento causados por lesão cerebral (exemplificar com…

conhecimento que os falantes têm sobre os sons da língua atribui-se a designação de Fonologia. Este conhecimento inclui os fonemas (segmentos fonológicos) e o que acontece a estes segmentos quando são usados na cadeia da fala (regras fonológicas). A produção oral tem como resultado uma cadeia da fala, constituída por: - um plano segmental, a que correspondem os segmentos fonéticos ou fones - um plano supra-segmental, a que correspondem informações sobre o acento, a entoação, o…

Com o desenvolvimento há o aumento da capacidade das unidades de processamento - é possível compreender mais que uma informação por vez, há maior variedade e efetividade de estratégias e capacidades de ação, além de uso mais eficiente da informação. Semelhanças com visões anteriores: Especificam habilidades e limitações durante o desenvolvimento; Novos níveis de entendimento se desenvolvem a partir de outros menos avançados. Diferenças: Limitações de processamento e estratégias…

RESUMO DO ARTIGO: A CONTRIBUIÇÃO DE ESTUDOS FONÉTICOS E FONOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DO DOCENTE ALFABETIZADOR. Trabalho apresentado em comprimento parcial às exigências do Curso de Letras para a disciplina de língua Portuguesa - Fonética e fonologia a fim da obtenção do diploma de graduação. Orientadora: Guarujá 2014 Revista de divulgação Cientifica em língua Portuguesa,lingui´stica e literatura Ano 09-n°16-1°Semestre de 2013-ISSN 1807-5193 . A CONTRIBUIÇÃO…