Procedimental Conceitual

iii. Validade iv. Operacionalidade v. Avaliação b. Níveis dos objetivos: gerais e específicos 5. Selecionando conteúdos: o que ensinar? a. Tipos de conteúdos: conceituais, procedimentais e atitudinais b. Conteúdos conceituais: fatos, conteúdos e princípios i. Características e formas de aprendizagem c. Conteúdos procedimentais e atitudinais i. Características e formas de aprendizagem 6. Estabelecendo objetivos: relação entre os objetivos pedagógicos e tipos de conteúdos a.…

compreensão do conteúdo trabalhado e construção de conhecimento colaborativo entre alunos, professores e o meio social em geral. Cada sequência aborda direta ou indiretamente três objetivos: conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conceituais são ligados ao saber o conteúdo que se pretende ensinar. Os procedimentais ao conhecimento de que atitude se espera com o desenvolvimento da abordagem daqueles conceitos. Já os atitudinais se ligam aos valores trabalhados no desenvolvimento…

PLANO DE AULA SOBRE PERÍMETRO 1. NÍVEL DE ENSINO: 4ª série do Ensino Fundamental 2. CONTEÚDO: a. Conceitual: Apresentar aos alunos o conceito matemático de Perímetro, relacionando-os com conceitos matemáticos que os alunos possuem. b. Procedimental: Organizar ações para o compreensão do conceito de perímetro, por meio de leituras, desenhos, pinturas, reflexões e cálculos. c. Atitudinal: Proporcionar atividades que exijam muita reflexão, ora individual, ora coletiva, fazendo…

afetivo, emocional e espiritual, seu compromisso com a ética e a responsabilidade social e planetária, numa visão de educação integradora e formadora de caráter. Tendo por definição a forma de organização em três grupos: conceituais, atitudinais e procedimentais. Os conteúdos conceituais são aportes teóricos – fatos, conceitos e princípios – disponíveis nas diferentes áreas do conhecimento para entender a realidade natural e social nas suas diversas dimensões. Os conteúdos atitudinais…

Plano de Aula Alunos: Outubro/2013 Sumario 1- Plano de aula. 2- Objetivos 2.1- Geral 2.2- Específicos 3- Conteúdo 4- Dimensões do conteúdo 4.1- Conceitual 4.2- Procedimental 4.3- Atitudinal 5- Métodos / Estratégicos 5.1- Parte Inicial 5.2- Parte Principal 5.3- Parte Final 6- Recursos / Materiais 7- Avaliação 8- Bibliografia 1- Plano de Aula …

alunos: 20 Local: Distrito Laginhas – Caicó/RN Tema: Lição de Cooperação e Trabalho em Grupo em uma Escola Material: Bolas e Cones (02 cores) Objetivos gerais: Procedimentais: Trabalhar a habilidade motora na recepção, passe, arremesso e agachamento, utilizando os jogos “Travessia Segura” e “Coleta Seletiva”. Conceituais: Tentar entender a modificação das regras tradicionais destes jogos visando à inserção da cooperação e participação dos alunos nesta versão mais…

que possibilita recursos para o indivíduo gerenciar sua atividade corporal de forma autônoma, é importante que tanto o discente quanto o docente, ampliem a compreensão sobre este conteúdo de ensino ao discutir suas três naturezas: procedimental, atitudinal e conceitual dentro deste tópico. A pesquisa proposta caracterizou-se como um estudo descritivo-qualitativo com o objetivo de identificar como os professores aplicam as dimensões de conteúdo através do eixo Conhecimentos sobre o Corpo…

a. a tipologia conceitual deve levar o aluno a compreender o que aprende e não só memorizar; na atitudinal fazê-lo compreender pela ação; e na procedimental levá-lo a rever sua postura. b. a tipologia procedimental conduz o aluno a aprender pela ação e refletir sobre suas ações; na conceitual deve rever suas atitudes, normas e valores; e na atitudinal, propiciar uma aprendizagem significativa. c. na tipologia atitudinal o aluno precisa rever seus atos; na conceitual, propiciar uma…

ensino fundamental I Objetivo: Reconhecer-se como membro de uma família, identificar os graus de parentesco e diversas organizações familiares. Tema da aula: Eu e minha família. Conteúdos Conceituais: Perceber as diversas formações, estruturas e composições do núcleo familiar. Conteúdos Procedimentais: Levantar questões sobre o que acontece no ambiente familiar; Respeitar as diferenças; Aprender a viver bem com a família, colegas e sociedade. Conteúdos Atitudinais:…

possível alcançar os objetivos e metas desejados e nele preestabelecidos. No Planejamento de Ensino temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade; conteúdos (o quê?), factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia (como?); atividades discentes; cronograma; recursos (quais?); avaliação (para verificar se os objetivos estão sendo alcançados); bibliografia. Sua importância e primordial para organizar as…