Procedimental Conceitual

da cidadania e da melhoria da qualidade de vida (Betti, 1994). Dessa forma, entendemos que o conteúdo dos jogos e das brincadeiras populares tem a sua importância nesse processo e deve ser apresentado aos alunos em suas dimensões: conceitual, atitudinal e procedimental. Nessa nova forma de pensar as aulas de educação física, os conteúdos devem ser ensinados ultrapassando a idéia de estar voltado apenas para o ensino do gesto motor correto. Muito mais que isso cabe ao professor de…

OS CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROPOSTOS PELOS PROFESSORES Luana Costa Soares da Fonseca Elisabete dos Santos Freire Universidade Presbiteriana Mackenzie e Universidade São Judas Tadeu Resumo: A educação física, como qualquer outro componente curricular da educação básica, possui conteúdos específicos da sua área, que colaboram para a formação integral do indivíduo. Esses conteúdos aparecem em três dimensões do conhecimento: atitudinal, procedimental e conceitual. A dimensão conceitual está…

Interdisciplinaridade Segundo João Batista Freire, a educação física “trabalha no plano da ação motora, mas quando a maneira de propor as atividades provoca tomadas de consciência, aquilo que era material ( corridas, saltos, giros) torna-se conceitual. Em sala de aula, trabalha-se no plano dos conceitos. A relação entre a educação física e outras disciplinas, embora muito estreita, é pouco percebida.” Muitas vezes, trabalhamos de maneira interdisciplinar sem nos darmos conta disso,…

papéis aos alunos: executante e observador; na fase de pós-impacto quem fornece a retro-alimentação é o aluno observador. 2.2 Procedimental-conceitual-atitudinal O ensino da Educação Física na escola deve possibilitar a aprendizagem de diferentes conhecimentos sobre o movimento, contemplando as três dimensões: procedimental (saber fazer), conceitual (saber sobre) e atitudinal (saber ser). A partir desta aprendizagem, estaremos capacitando nosso aluno para utilizar, de…

Recesso | ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A): ______________________________________ ASSINATURA DO COORDENADOR: ___________________________________________ COLÉGIO DOM BOSCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES CONTEÚDOS | CONCEITUAIS | ATITUDINAIS | PROCEDIMENTAIS | Os conceitos se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que tem características comuns (mamífero, densidade, impressionismo, romantismo, sujeito, cidade, cambalhota). Os princípios se referem às…

da cidadania e da melhoria da qualidade de vida (Betti, 1994). Dessa forma, entendemos que o conteúdo dos jogos e das brincadeiras populares tem a sua importância nesse processo e deve ser apresentado aos alunos em suas dimensões: conceitual, atitudinal e procedimental. Nessa nova forma de pensar as aulas de educação física, os conteúdos devem ser ensinados ultrapassando a idéia de estar voltado apenas para o ensino do gesto motor correto. Muito mais que isso cabe ao professor de…

Dimensão Conceitual ’ Conhecer as transformações por que passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição do trabalho corporal em função das novas tecnologias) e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física. Também conhecer as mudanças pelas quais passaram os esportes. Por exemplo, que o futebol era jogado apenas na elite no seu início no país, que o voleibol mudou as suas regras em função da Televisão etc. Dimensão Procedimental ’ Vivenciar e adquirir…

Oral e Escrita Conceituais: . Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. Procedimentais: . Participar de situações cotidianas nas quais o educador utiliza a oralidade; . Expressar seus desejos através de desenho. Atitudinais: . Percepção visual e auditiva; . Concentração; . Participação. Matemática Conceituais . Trabalhar as cores; . Quantidade (muito/pouco); . Tamanho (grande/pequeno); . Medida (leve/pesado – cheio/vazio). .Numerais Procedimentais .…

Matemática, Ciências Físicas e Biológicas, Arte, Temas Transversais, Ética e Meio Ambiente. TEMA: Conhecer uma cabra, bem como cidades de Minas Gerais. TIPOLOGIA: Conteúdos Conceituais: O aluno tem que aprender sobre animais mamíferos, derivados do leite, vocabulários novos, rimas, locais de Minas Gerais. Conteúdos Procedimentais: Participar da leitura e roda de conversa, identificar animais mamíferos, Conteúdos Atitudinais: O aluno deve prestar atenção nos conteúdos apresentados e…

e atuação social. Mas quais os tipos de capacidade que o sistema educativo deve levar em conta? Diretamente relacionados aos objetivos da educação estão os conteúdos de aprendizagem. Coll (1986) os agrupa em conteúdos conceituais – fatos, conceitos e princípios – procedimentais – procedimentos, técnicas e métodos – ou atitudinais – valores, atitudes e normas. Classificação que corresponde, respectivamente, às perguntas: “O que se deve saber?”, “O que se deve saber fazer?” e “Como se…