didatica especi 2

Pergunta 1
1. A educação básica é composta pelos três níveis de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. E a Educação Física, segundo a LDBEN (9.394/96), no artigo 26, parágrafo 3º, é um componente curricular obrigatório na educação básica, o que nos faz compreender: I. que os 3 níveis de ensino precisam ofertar a Educação Física tanto na rede pública quanto na rede privada.
II. que há a necessidade de um professor formado na área para ministrar as aulas de Educação Física.
III. que os professores polivalentes não têm formação específica para ministrar as aulas de Educação Física. As afirmativas corretas são:

a. alternativas II e III.

b. apenas a I.

c. todas estão corretas.

d. alternativas I e II.

e. apenas a III.

0,5 pontos
Pergunta 2
1. Há diferenças entre o planejamento de ensino e planejamento de aula, tanto em suas etapas quanto em seus propósitos finais:

a. no planejamento de ensino há as seis etapas e este prevê o que se pretende desenvolver em curto prazo, e o planejamento de aula diz o que fará naquela aula.

b. no planejamento de aula temos de especificar os objetivos gerais e específicos e o que pretendemos naquela aula.

c. não há diferenças nesses dois planejamentos e eles buscam os mesmos objetivos.

d. o planejamento de ensino tem os objetivos gerais e específicos e pontua o que desenvolver com os alunos ao longo do ano, e o planejamento de aula não tem o objetivo geral e pontua o que desenvolver naquela aula ou unidade de conteúdo.

e. os planejamentos de ensino e de aula possuem as mesmas etapas e a diferença é que um descreve o que desenvolver ao longo do ano e o outro, não.

0,5 pontos
Pergunta 3
1. Buscamos pelo processo de ensino-aprendizagem um desenvolvimento integral, holístico dos nossos alunos, e agrupar o que vamos ensiná-los por tipologias, como defendido por Coll, ajuda-nos a propiciar esse desenvolvimento nas aulas:

a. a tipologia conceitual deve levar o aluno