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Didática é a arte de ensinar; são técnicas e métodos de ensino que deve desenvolver a capacidade crítica dos professores para que eles analisem de forma clara a realidade do ensino e ensinar tudo o que se deve saber e de maneira clara e direta. A minha visão de Didática vai de encontro á Abordagem Humanista, onde o professor é um facilitador da aprendizagem. O conteúdo vem das próprias experiências do aluno e o professor não ensina, ele cria condições para que os alunos aprendam. O professor deve aceitar o aluno como ele é e compreender os sentimentos que ele possui. O aluno, em si, é um ser “ativo” e o centro do processo de ensino e aprendizagem. E ele precisa querer aprender o que o professor pretender ensinar, ou seja, uma aprendizagem significativa ao aluno. A aprendizagem é significativa quando o aluno participa de forma responsável e ativa do processo e a eficiência da aprendizagem depende da qualidade de interação do professor com o aluno, da existência de um clima de afeto entre ambos.
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A didática tem que este em conjunto, com os objetivo sócio-pedagógicos, conteúdo escolar, métodos de ensino, formas organizadas de ensinos, aplicação de técnicas e recursos, avaliação da aprendizagem e princípios didáticos. Concebe o fenômeno educativo. No entanto, a educação sistemática, planejada com objetivos definidos e realizada através do ensino, que é um tipo de prática educativa, exige um profissional da Educação com formação adequada. A atuação do professor muda dependendo da ênfase que ele dá ao processo de ensino-aprendizagem, se prioriza o ensino, procura transmitir o conhecimento centralizando em si mesmo, se prioriza a aprendizagem, centraliza-se no aluno ajudando-o a aprender. Portanto ao pesquisar e elaborar este trabalho foi possível entender que a didática está ligada com o processo ensino- aprendizagem, no qual, professor e aluno, devem estabelecer uma relação muito boa para que a mesma surta um efeito esperado.