Problematização Ludico

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Marilene 1 TEMA O valor do lúdico. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O valor do lúdico na educação infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Porque o brincar é importante na educação infantil? 3 JUSTIFICATIVA O presente projeto, tem como objetivo refletir sobre à importância do lúdico na aprendizagem e desenvolvimento das crianças na educação infantil, para isso, torna-se necessário uma pesquisa…

INTERNACIONAL UNINTER Identificação: Nome: Caroline Aparecida Rech RU: 1 Tema: A importância dos jogos lúdicos na Educação Infantil. Delimitação do tema: A importância da ludicidade na educação infantil, abordando jogos lúdicos e brincadeiras infantis, fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança. 2 Problematização: Por meio dos jogos e brincadeiras é possível propiciar um melhor desenvolvimento e…

2- PROBLEMATIZAÇÃO Buscando compreender melhor o papel da ludicidade na educação, faço uma abordagem a respeito do que é o brincar para a criança do que vem a ser a ludicidade, bem como a importância do olhar lúdico na educação . A brincadeira é uma forma divertida de aprendizagem, onde se pode fazer amizades e aprender a ter senso de companheirismo. Quando a criança brinca em grupo ou sozinha, aprende a organizar seus sentimentos, compreendendo-se melhor e também aos outros. “O…

Tipo de brinquedoteca: Universitária A criação de um espaço lúdico-pedagógico, que atenda aos dependentes dos servidores, na faixa etária de quatro a onze anos, que atenda aos filhos dos servidores da Universidade a esse espaço cultural chamaremos de brinquedoteca, porque visará acima de tudo, o acesso às crianças aos brinquedos e às brincadeiras, assim como à leitura, promover a interação e a participação dos departamentos acadêmicos, incentivando o trabalho multidisciplinar (por…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Cristiany Do Socorro Da Silva pinheiro 1. TEMA A utilização da Ludicidade como recurso pedagógico 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico presente no cotidiano infantil. 2. PROBLEMATIZAÇÃO A ludicidade como prática pedagógica, como utilizar essa metodologia para cada idade, com base em vivências e teorias? 3. JUSTIFICATIVA Na educação infantil, os anos iniciais do ensino fundamental refletem com relevância no conhecimento teórico e…

IAL > 2. DIVERSOS 3. > 4. PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa Enviado por tias 09/04/2012 1796 Palavras PÁGINA 1 DE 8 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. FONSECA 2011 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. Projeto apresentado ao Instituto…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. JOÃO MONLEVADE TUTORA: Valquíria 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: KETULLY MARA FERNANDA GONÇALVES RU: 415388 1. TEMA A importância do lúdico na Educação Infantil. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Educação Infantil e as fases pelas quais ela passa e como desenvolve sua aprendizagem, evidenciando que o lúdico é fator de extrema importância e grande

Nome: Jackeline Thais Pinto RU: 720918 1 TEMA A ludicidade na educação infantil. 1.1 DELIMITAÇÂO DO TEMA O papel do jogo e da brincadeira no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O brincar é uma necessidade básica para o desenvolvimento das crianças? Qual a importância do lúdico na educação infantil? 3 JUSTIFICATIVA Brincar é um direito de todas as crianças, cada uma delas deve ter oportunidades educativas que se preocupem em atender suas necessidades…

município de Guaíra, sob matrícula de número: 104529 GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO............................................ 6 2. JUSTIFICATIVA....................................................................................................... 7 3. OBJETIVOS.............................................................................................................. 8 3.1 GERAL .......................................................................................................... 8 4. REFERENCIAL TEÓRICO...........