Problematização Por Abandono Afetivo

estima que mais de 60% dos estudantes do Ensino Fundamental na região da Grande São Paulo têm hábitos alimentares inadequados que favorecem o aparecimento de patologias cardio-vasculares no futuro. Rodrigues & Boog10 (2006) propõe a técnica de problematização da obesidade no contexto social, familiar e educacional como estratégia de mudança do hábito alimentar. Davanco et al.11 (2004) investiga o problema pelo viés do professor. Considera para tanto que, se a educação nutricional…

adotada pelas Equipes de Saúde da Família (ESF’s) no dia a dia das unidades de saúde e na comunidade para construir redes sociais solidárias, minimizando o sofrimento emocional da população advindo de problemas relacionados com a pobreza, migração, abandono, insegurança e baixa estima (FERREIRA FILHA; DIAS, 2007). Em maio de 2006, foi publicada a Portaria GM nº 971, que aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no SUS. Esta política atende, sobretudo, à…

planejadas com base em alguma perspectiva didático-pedagógica (DELIZOICOV; ANGOTTI; PERNAMBUCO, 2002). Ressalta-se que, em sala de aula, alguns aspectos importantes estão presentes nas interações entre professor e alunos, tais como, os cognitivos, os afetivos (ética, estética, valores etc) e os atitudinais. 26 Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002) fazem uma reflexão sobre quem é o nosso aluno e como ele aprende. Para os autores, talvez o primeiro ponto seja reconhecer que esse…

inferno são os outros"], Jean-Paul Sartre). Paralelamente, surgem temáticas como o silêncio e a solidão, corolários óbvios de vidas largadas ao abandono, depois da "morte de Deus" (Friedrich Nietzsche). A existência humana, em toda a sua natureza, é questionada: quem somos? O que fazemos? Para onde vamos? Quem nos move? É esta consciência aguda de abandono e de solidão (voluntária ou não), de impotência e de injustificabilidade das ações, que se manifesta nas principais obras desta…

66 3.1 Aspectos sociais da vida de alunos adultos da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte.......................................................................................................................67 3.2 3.3 3.4 3.5 O abandono da vida escolar..........................................................................................70 O retorno à vida escolar................................................................................................72…

assentamento mulatas- caxias-ma na qual estão inseridas algumas sugestões de ensino. 2.0 ENSINO DA GEOGRAFIA NO CAMPO O ensino é a construção de conhecimentos pelo aluno, ele é o sujeito de seu processo de formação e de desenvolvimento intelectual, afetivo e social, o professor tem um papel de mediador desse processo. E um dos desafios, é o de desenvolver em sala de aula, atividades considerando a escola um lugar de constante aprendizagem. Com este trabalho pretendemos estar…

trajetória é resultado de uma série de rupturas circunstanciadas pela história e por contextos e conjunturas específicas. Questiona a eficácia das políticas e programas de inserção, apesar de reconhecer seu mérito incontestável de não se resignar ao abandono definitivo de novas populações colocadas pelas crises em situação de inutilidade social. Entretanto, as práticas de inserção não promovem a prevenção das vulnerabilidades, já que o destino dos “excluídos” se define essencialmente…

de compreender as transformações à sua volta ou de interpretar a massa de informações com que se deparavam diariamente. Assim, apontadas como responsáveis pelo fracasso escolar dos alunos vindos de meios desfavorecidos — múltipla repetência, abandono dos estudos etc. —, não receberam, em contrapartida, colaboração efetiva para enfrentar os problemas causados pela vulnerabilidade social desses meninos e meninas. A relação da escola com esses alunos e essas comunidades nem sempre…

PROBLEMATIZAÇÃO Objeto de Estudo O Brasil comemorou 20 anos da conquista do direito constitucional à saúde e do Sistema Único de Saúde (SUS). Desde então, alguns avanços na execução das políticas de saúde vem sendo alcançados, mas muitas mudanças ainda se fazem necessárias nesse modelo de saúde adotado. Na implementação das ações e na organização dos serviços há um desacordo com os princípios estabelecidos pelo SUS, sendo a integralidade das ações e do cuidado, a diretriz que expressa…

entre conteúdo e objetivo (considerar que o conteúdo é o objetivo) empobrece a experiência educativa. Além disto, esta coincidência nunca ocorre completamente, pois é impossível trabalhar exclusivamente com o saber, sem que estejam envolvidos fatores afetivos, sociais e políticos que o ultrapassam e envolvem. Logo, tentar uma redefinição dos objetivos da educação nos leva a questionar o conceito, muito forte na modernidade, que entende como prática educativa aquela que tem como objetivo…