Ensino de história na vida adulta

José Raimundo Lisbôa da Costa

Ensino de História na Educação de Adultos: entre o ensinado e o vivido — as dimensões da consciência histórica

Belo Horizonte 2005

José Raimundo Lisbôa da Costa

Ensino de História na Educação de Adultos: entre o ensinado e o vivido — as dimensões da consciência histórica

Tese apresentada ao Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Espaços educativos, produção e apropriação de conhecimentos Orientadora: Profª Drª Lana Mara de Castro Siman – UFMG Co-orientadora: Profª Drª Maria das Graças Rodrigues Paulino – UFMG

Belo Horizonte Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais 2005

Tese intitulada “Ensino de História na Educação de Adultos: entre o ensinado e o vivido — as dimensões da consciência histórica”, de autoria do doutorando José Raimundo Lisbôa da Costa, apresentada à banca examinadora constituída pelos seguintes professores:

_________________________________________________________ Profª Drª Lana Mara de Castro Siman - FAE/UFMG – Orientadora

_________________________________________________________ Profª Drª Maria das Graças Rodrigues Paulino - FAE/UFMG – Co-orientadora

_________________________________________________________ Profª Drª Dea Ribeiro Fenelon - PUC/SP

_________________________________________________________ Profª Drª Magda Soares Becker – Professora emérita da FAE/UFMG

_________________________________________________________ Profª Drª Maria Amélia G. Castro Giovanetti - FAE/UFMG

_________________________________________________________ Profª Drª Maria do Rosário da Cunha Peixoto – PUC/SP

Belo Horizonte, 28 de fevereiro de 2005

Dedico este estudo aos sujeitos da pesquisa, alunos(as) adultos(as) trabalhadores(as), em agradecimento pela

contribuição