Trabalhos

Educando Alunas : Gabriela de Andrade e Sucena Santana Professora : Rocineide Série : 3° FD Teoria Zona de Desenvolvimento Imediato do Educando Problematização – Explicitação dos Principais Problemas da Prática Social A problematização é um elemento-chave na transição entre a prática e a teoria, isto é, entre o fazer cotidiano e a cultura elaborada. É o momento em que se inicia o trabalho com o conteúdo sistematizado.; A problematização é um desafio, ou seja, é a criação de uma necessidade para que o educando, através de sua ação, busque o conhecimento. O ponto de partida do trabalho docente e discente é a prática social, isto é, a vivencia do conteúdo pelo educando, tanto na dimensão próxima quanto remota, ambas consideradas partes constitutivas da sociedade em geral. A problematização representa o momento do processo em que essa prática social é posta em questão, analisada, interrogada, levando em consideração o conteúdo a ser trabalhado e as exigências sociais de aplicação desse conhecimento. Saviani afirma que a Problematização deve “detectar que questões precisam ser resolvidas no âmbito da prática social e, em conseqüência, que e questões fundamentais que foram apreendidas pelo professor e pelos alunos e que precisam ser resolvidas, não só pela escola, ou na escola, mas no âmbito da sociedade. A Problematização tem como finalidade selecionar as principais interrogações levantadas na prática social a respeito de determinado conteúdo. Essas…

A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO VICENTE FERRER E A PRÁTICA ESPORTIVA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA BACHARELADO EM ADIMINISTRAÇÃO PÚBLICA PÓLO DE ITABAIANA ITABAIANA-PB SETEMBRO/2011 SILVÂNIO MARTINS DE LIMA A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SÃO VICENTE FERRER E A PRÁTICA ESPORTIVA Pré-projeto apresentado na Disciplina de Seminário Temático I do curso de Bacharelado em Administração Pública. UNIVERSIDADE…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEED INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND. PLANO DE DISCIPLINA ANUAL – 2015 Série: 2º ano Integrado Turmas/Manhã: A, B e C Carga horária semanal: 2 h/a Apostila organizada pelos Professores Helton Real e Rosângela Menta - 2015 DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – OTP/2º ANO A Disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico faz parte do grupo das…

ANEXO 1 PRO J E TO D E T R AB AL H O D O C E N T E - D I S C E N T E NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Instituição:_____________________________ Professor (a):_____________________________ Disciplina:_____________________________ Unidade:_________________________________ Ano letivo:________Bimestre:_________Série: _________ Turma:____________H/a:___________ PRÁTICA Nível de desenvolvimento atual TEORIA Zona de desenvolvimento imediato Prática Social Inicial do Conteúdo 1) Listagem do…

oriente a participação cidadã nas questões ambientais. O objetivo deste projeto é desenvolver uma consciência ambiental e crítica, bem como melhorar o relacionamento no ambiente escolar, integrando o corpo docente e discente e comunidade num objetivo maior, que vise colocar em prática valores fundamentais para a realização humana e pessoal, superando diferenças e divergências de cada um em relação ao meio em que vive, assim como a interação entre os saberes tradicionais e populares e os…

do curso de Pedagogia. Curso Pedagogia SÃO PAULO/2012 Sumário Introdução 05 Justificativa 06 Problematização 07 Objetivos Gerais 08 Objetivos Específicos 08 Hipótese 09 Metodologia 10 Referencial Teórico 11 á 14 Referencias Bibliográficas 15 Progressão continuada: Analfabeto funcional Introdução Este estudo não tem pretensão de exaurir a questão, mas de fazer apontamentos relevantes e controversas que possam aguçar os estudiosos e interessados…

Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Artes. Orintadora: YEDDA SÃO PAULO-SP 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO ..................................... 5 2. JUSTIFICATIVA…

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO ESTUDO DIRIGIDO PARA AS DIRETRIZES CURRICULARES UNIDADE GERENCIAL: ________________________________________________________________________________________________ 1. O papel da Escola O trabalho pedagógico escolar está direta e exclusivamente voltado ao aprender, tendo o ensino como seu principal meio. Professores e alunos devem compreender suas responsabilidades com relação à efetivação da…

Carga Horária Carga horária Semestral 100 100 Docente: Profª Ms. Cláudia Yazlle EMENTA Caracterização da gestão de instituição escolar e não escolar. Observação e reflexão sobre a atuação dos gestores nessas diferentes instituições. Análise crítica da prática gestora a partir no que se refere à formação e treinamento de funcionários, sejam professores ou não. Orientação do estagiário(a) para observar e analisar projetos educativos oferecidos à comunidade escolar.…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - GOIÁS COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PROFUNCIONÁRIO INFRAESTRUTURA ESCOLAR DIGITE AQUI O NOME DO AUTOR MEMORIAL GOIÂNIA DEZEMBRO, 2013 DIGITE AQUI O NOME DO AUTOR MEMORIAL Trabalho apresentado ao Curso Profuncionário como requisito parcial à obtenção do título de Técnico Infraestrutura Escolar, do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás. GOIÂNIA DEZEMBRO, 2013…