Problematização Por Abandono Afetivo

operantes na determinação do habitus pri- 88 . REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS - VOL. 19 Nº 54 mário e institue, por sua vez, critérios classificatórios de distinção social a partir do que Bourdieu chama de “gosto”. Porém, para uma problematização mais adequada, a determinação conceitual dessa diferenciação triádica da noção de habitus deve ser acoplada à discussão tayloriana das fontes morais ancoradas institucionalmente no mundo moderno, seja no centro, seja na…

lembrança estão os não raros momentos de repressão das manifestações da sexualidade, vivenciado pelas crianças, momento natural e fundamental à sua etapa de desenvolvimento. Embora o grupo de professores, estagiários e equipe pedagógica fosse muito afetivo e comprometido, não tínhamos preparação para compreender e lidar com tais manifestações. Nesse período, constatamos que nós professores, na maioria das vezes, não temos conhecimento das questões referente às manifestações da…

enfim, promovendo a desco¬berta da escrita como instrumento de criação e não apenas de reprodução. Para realmente transformar o en¬sino da leitura e da escrita na escola, é preciso, ainda, acabar com a discri¬minação que produz fracasso e abandono na escola, assegurando a todos o direito de 'se apropriar da leitura e da escrita como ferramentas essen¬ciais de progresso cognoscitivo e de crescimento pessoal'.É possível a mudança na escola?Ensinar e ler e escrever faz parte do núcleo

abusa, se sente profundamente conflitante entre a lealdade para com essa pessoa e a percepção de que essas atividades sexuais estão sendo terrivelmente más. Para aumentar ainda mais esse conflito, pode experimentar profunda sensação de solidão e abandono. Segundo SOUZA (2007), em se tratar do sofrimento psíquico podemos dizer que o sofrimento é um incômodo, um mal-estar, um sinal, que “fala” de algo que não está bem. É em razão de um sofrimento que procuramos ajuda,…

pulsional. Talvez isso explique o abandono por Freud do projeto de resolução direta do sintoma, fazendo algo como a extirpação do maléfico interiorizado. Ainda que a catarse seja importante o Inconsciente e a transferência passam a dominar a cena terapêutica inventada por Freud e seus analisandos. De forma explícita existe inclusive a recusa freudiana em adotar o método de eliminação direta e sem maiores considerações com relação à transferência. O abandono da técnica de tratar os…

menor incidência. Quanto ao índice de abandono, este sofreu, no período de cinco anos, notável redução, com exceção do ano de 2004 e 2009, que apresentou pico de elevação de (0,17%) e (0,14%). Os dados da reprovação apresentam um desafio especial, uma vez que expressam um bolsão de dificuldade a ser superada. No que se refere a aprovação observa-se um equilíbrio em percentuais. Ano Matrícula Inicial Admitidos Transferências Expedidas Abandonos Aprovados…

fomentou a discussão teórica em torno da educação de adultos e do analfabetismo e suas consequências psicossociais. Essas ações marcam o início das discussões sobre a educação popular e inauguraram uma nova forma de ver a educação a partir da problematização e da conscientização, com base nos termos-chave na obra de Paulo Freire no final da década de 1950. A década seguinte foi marcada pela promulgação da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro 1961, o que fortaleceu a negação da escolarização…

valorizando a experiência e a reflexão na experiência [...] Schön propõe uma formação baseada numa epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio de reflexão, análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais encontram em ato. Acerca da análise da prática pedagógica que visa à qualidade do ensino, Pimenta e Lima (2004, p. 65)…

ao contrário, questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação - dai ser uma educação crítica. Conteúdos de ensino - Denominados “temas geradores”, são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. Os conteúdos tradicionais são recusados porque cada pessoa, cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio, ainda que de forma rudimentar, dos conteúdos necessários dos quais se parte. O…

Do ensino jurídico à educação jurídica Desse modo, emergente também é a crítica à construção e propagação da ciência jurídica nas Faculdades de Direito contemporâneas. Não se pode negar que aos juristas é reservado escasso espaço de criação e problematização do conhecimento adquirido durante o processo de consolidação de seus valores políticos, culturais e profissionais, quando da sua formação acadêmica. Isso porque a lógica técnico-formal de mera transmissão de preceitos prontos e…