Principios Da Pedagogia Freinet

Pedagógico Fenomenológicoexistentista ROSA MARIA TORRES BUBER MARIA TERESA NIDELCOFF KORCZAK EMILIA FERREIRO GUSDORF JUAN CARLOS TEDESCO PANTILLON PENSAMENTO PEDAGÓGICO Pensamento Pedagógico Antiautoritário BRASILEIRO FREINET 1ª PARTE: ROGERS PENSAMENTO BRASILEIRO LIBERAL PEDAGÓGICO LOBROT FERNANDO AZEVEDO Pensamento Pedagógico CRÍTICO LOURENÇO FILHO BOURDIEU-PASSERON ANÍSIO TEIXEIRA BAUDELOT-ESTABLET ROQUE SPENCER MACIEL DE…

FACULDADE CLARETIANAS DE RIO CLARO CURSO DE PEDAGOGIA- 1º SEM. PROFª: ALAÍDE VALES FRANCHITO DISCIPLINA PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO RIO CLARO 2012 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO A virada do milênio é razão oportuna para um balanço sobre práticas e teorias que atravessaram os tempos. Falar de “perspectivas atuais da educação” é também falar, discutir, identificar o “espírito” presente no campo das idéias, dos valores e das práticas educacionais que perpassa,

conteúdo de forma tradicional, dizem que no semestre seguinte quando precisam relacionar o aprendido anteriormente para dar continuidade ao assunto, percebem que os alunos não conseguem estabelecer relações. E é pensando nesse ator que o curso de Pedagogia se propôs a mudar sua forma tradicional de “dar aulas”. Iniciou-se com um curso intensivo sobre o PBL – Problem Based Learning, com o professor da Faculdade de Medicina de Marília, que já há 8 anos trabalham com esta metodologia. Vimos…

currículo e aprendizagem. 2. Leia a seguir: Técnica Freinet que tem o currículo escolar como ponto de partida, os grupos de alunos se organizavam para escolher as estratégias de desenvolvimento das atividades que podiam ser realizadas em grupos, duplas ou individualmente. Para registro do plano são elaboradas fichas onde são anotadas as realizações da semana: ->plano de trabalho. 3. Em qual conceito de infância baseia-se a pedagogia de projetos e os projetos institucionais…

transcorre o desenvolvimento do desenho infantil em sua teoria, já que a presença de um adulto se torna fundamental para a aquisição de novas aprendizagens, ou seja, de novas técnicas de desenho por parte da criança. 1.2.2 Freinet Com críticas à educação escolástica, Freinet pensa sobre uma nova forma de ensino. Contestando o método mecânico de aprendizagem estimulado pela escola tradicional, o autor defendeu a idéia de uma educação de valorização ao desenvolvimento natural 2 da…

| |Muitos foram os pensadores que contribuíram com a | |Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os | |educadores que influenciaram a Educação Infantil | |foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, | |Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre | |outros. Destaca-se neste artigo alguns destes | |pensadores e abordaremos um pouco sobre suas | |contribuições. | |* Rousseau

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA Dora Júnia Damásio de Pietra, graduanda em Pedagogia, pela Universidade Anhanguera - Uniderp. E-mail: dorajdp@gmail.com ____________________________________________________________ __________ RESUMO Sob os olhos do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei Diretrizes e Bases da Educação vemos que não mais precisamos de leis para estarmos em defesa da criança, de leis no papel todos estamos cansados, o que realmente precisamos são que essas leis

UNIVERSIDADE ANHANGUERA Pólo Centro de Ensino Interação CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ACADEMICAS Adriana Alves Fernandes Franceni Mª Cruz Lopes Máiquila Martins Rodrigues Rosângela Fernandes da Silva Mayer Rosilda Gonzales RA 379123 RA 369601 RA 374973 RA 379146 RA 370462 Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro CAMPO GRANDE 2013 Introdução O presente trabalho tem como objetivo analisar as principais contribuição do Froebel para educação Infantil, traçando um…

teoria sobre a prática. PEDAGOGIA TRADICIONAL Segunda Subordinam a teoria à prática. PEDAGOGIA NOVA PEDAGOGIA LIBERAL Preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais Adaptá-los aos valores e às normas vigentes PEDAGOGIA PROGRESSISTA Análise critica das realidades sociais; finalidade política; contra o autoritarismo; valoriza a experiência vivida; Ênfase ao processo de aprendizagem grupal. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA 1…

em outras formas. Desta maneira, podemos observar que a comunicação não verbal, seja ela artística ou de outra dimensão criativa, é um atributo da própria natureza humana. A introdução do conceito expressivo na educação, por mais disperso que à princípio pareça ser, preconiza a construção de conhecimento, através de um processo ensino-aprendizagem que leva o indivíduo a aprender, a saber pensar, criar, inovar, construir conhecimentos, participar activamente de seu próprio crescimento,…