Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

(GHIRALDELLI, 1991). Dessa forma, o objetivo principal era a educação de jovens adestrados, dotados de espírito militar, e que estivessem aptos para proteger a nação. A terceira tendência surge no fim do Estado Novo, como uma atividade prioritariamente educacional. Essa concepção não abandona totalmente a didática sob os parâmetros militaristas, mas chega para dar início a uma nova forma de pensamento e prática educativa. Essas mudanças surgem devido a alterações políticas e sociais, na…

público brasileiro entre os anos 1930 e 1945 criou comissões, conselhos, departamentos, institutos, companhias, fundações e formulou planos. Também estabeleceu atos oficiais, leis e decretos sobre problemas econômicos, financeiros, administrativos, educacionais, 35 Unidade II tecnológicos, sociais e outros. O Estado brasileiro desencadeou uma nova racionalidade assistencial, ao mesmo tempo em que vivia um processo de modernização que tentava ajustar-se aos ditames da economia…

compreensão e criticidade de pontos de vista individuais em situação coletiva e dinâmica. Desta forma, podemos eleger a metodologia da modalidade DIGITAL um instrumento, um ambiente, um espaço de construção adequado para se viver um processo educacional ancorado na comunicação, no contexto e na informação, engendrados na expressão e na atitude partícipe de todos os envolvidos no processo. Esta construção dos conhecimentos necessários para a aquisição de competências…

tem sido adaptado desde então em divisas realidades educacionais. A origem da educação infantil está intimamente ligada ao processo de industrialização e aos fenômenos de transformação que o acompanham tais como a urbanização e o aumento do trabalho feminino. Estes acontecimentos históricos têm ligação direta com a perspectiva histórica do profissional da Educação Infantil, pois no Brasil com a expansão considerável deste segmento educacional, ampliou-se também o número de professores…

como a disciplina com maior peso na pesquisa educacional, como disciplina “mestra”, a “rainha das ciências da educação”. (Coll, 2004) Tal protagonismo, porém, começa a atenuar-se a partir dos anos de 1960, explicado por várias razões, como o seu próprio êxito e expansão incontrolada, que leva a psicologia da educação a ocupar-se de praticamente qualquer tema ou aspecto relacionado à educação e a procurar resolver qualquer problemática educacional. A partir de 1960…

Publicação (CIP) Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Educação de jovens e adultos no Brasil (1986-1998) / Sérgio Haddad (Coord.). – Brasília: MEC/Inep/ Comped, 2002. 140 p. : il. (Série Estado do Conhecimento, ISSN 1676-0565, n. 8) 1. Educação de jovens e adultos. 2. Produção técnico-científica. I. Haddad, Sérgio. II. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. III. Comitê dos Produtores da Informação Educacional. IV. Associação Nacional de Pós-Graduação e…

cinqüenta e sessenta, com Heidegger e Jean-Paul Sartre. A corrente existencialista assimilou ainda uma influência da fenomenologia cuja figura principal, Husserl, já citado, propõe a descrição dos fenômenos tais como eles parecem ser, sem nenhum pressuposto de como eles sejam na verdade. Para o existencialismo, a fenomenologia de Husserl significou um interesse novo no fenômeno da consciência. Reunindo as sínteses do pensamento de cada um desses filósofos podemos listar os…

(1944), natural de Santo António de Posse - SR cursou o primário no Grupo Escolar de Vila Invernada, São Paulo - SP (1951 a 1954) e os cursos ginasial e colegial nos Seminários de Cuiabá - MT e Campo Grande - MS ( 955 a 1961). Iniciou os estudos filosóficos no Seminário Central de Aparecida do Norte -SP (|962). Formou-se em Filosofia pela PUC/SP (1966). Em 1971 doutorou-se em Filosofia da Educação pela PUC/SP e em 1986 obteve o título de livre-docente em Historiada Educação na UNICAMP De…

horas/aula) Turno: Diurno Número de vagas oferecidas: 50 Regime Acadêmico: Semestral 4 2. APRESENTAÇÃO Uma das características dos currículos é a sua dinâmica, a perene necessidade de mudança. E a mudança também pode ser tipificada como imperativo educacional e elemento inerente à sociedade moderna. Considerando a necessidade de atualização nos currículos dos cursos de graduação da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel), o seu Colegiado de…

pede também uma reflexão sobre “a perda da inocência” (IANNI, 1984). Não a inocência moral de muitos de nossos meninos e meninas de rua, mas a perda da inocência intelectual. Isto é, devemos procurar ver a realidade do trabalho posta sobre os próprios pés, e não vê-la invertida, explicada, direcionada por idéias e soluções que vêm de cabeças até bem-intencionadas, mas que não explicam todos os problemas do trabalho. Senão, vejamos: partimos da tese de que é inocência pensar que o…