Pressupostos Filosoficos E Implicações Educacionais Do Pe

Claretiano. Tenho mestrado e doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, onde tive a oportunidade de realizar pesquisas a respeito do repertório de habilidades sociais de alunos e de trabalhadores com necessidades educacionais especiais. Atuo como docente em cursos de graduação e pósgraduação nas modalidades presencial e a distância, ministrando diferentes disciplinas. E-mail: julianepaula@claretiano.edu.br Meu nome é Keiko Maly Garcia D’Ávila…

REFERÊNCIAS 46 INTRODUÇÃO Este trabalho, foi em grande parte inspirado na observação do autor e na inquieta busca por respostas que justificassem a grande dificuldade de inserção das pessoas portadores de necessidades especiais – PNE’s – em ambientes educacionais e, em especial , no mercado de trabalho brasileiro. Através desta pesquisa, o autor declara que a população brasileira (onde das 16 milhões de pessoas portadoras de deficiência, apenas 2% destes trabalham no mercado formal.…

Souza Professora de Língua Brasileira de Sinais - FENE1S Isaías Leão Machado Felix Professor de Língua Brasileira de Sinais - APADA Assistentes de Pesquisa Adriana Chan Viana Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UnB Técnica Educacional - Ministério das Relações Exteriores Sandra Patrícia de Faria do Nascimento Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UnB Professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal Rosana Cipriano lacinto da Silva …

EDUCAÇÃO DO CAMPO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Educação do Campo: fundamentos filosóficos, sociológicos, históricos, políticos e econômicos Módulo III Rosemeire Aparecida de Almeida ORGANIZADORA Campo Grande, MS 2013 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Dilma Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO Aloizio Mercadante SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: SECADI SECRETÁRIA Cláudia Pereira Dutra COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES

| INTRODUÇÃO Este trabalho, foi em grande parte inspirado na observação do autor e na inquieta busca por respostas que justificassem a grande dificuldade de inserção das pessoas portadores de necessidades especiais – PNE’s – em ambientes educacionais e, em especial , no mercado de trabalho brasileiro. Através desta pesquisa, o autor declara que a população brasileira (onde das 16 milhões de pessoas portadoras de deficiência, apenas 2% destes trabalham no mercado formal. Contraste…

dos diversos problemas educacionais observados nas escolas de Educação Infantil da rede pública de Delmiro Gouveia – AL, tornar-se um dilema escolher apenas um. Porém, uma questão que nos sensibilizou bastante foi à problemática da metodologia utilizada pelas professoras. Alguns professores estacionaram no tempo, em todos os sentidos. A metodologia utilizada era totalmente tradicional, não atendendo nem de longe às necessidades exigidas pelos novos paradigmas educacionais.…

2011. - (Coleção Educação contem porânea) Bibliografia ISBN 978-85-7496-266-5 1. Educação - Brasil - História 2. Educação infantil 3. Ensino 4. Ensino fundamental 5. Pedagogia histórico-crítica 6. Prática social 7. Professores 8. Sociologia educacional I. Título. II. Série. 11-00042 CDD-370.115 índice para catálogo sistemático: 1. Pedagogia histórico-crítica na educação infantil e ensino fundam ental: Educação 370.115 Impresso no Brasil - abril de 2011 Copyright ©…

de Souza Professora de Língua Brasileira de Sinais - FENE1S Isaías Leão Machado Felix Professor de Língua Brasileira de Sinais - APADA Assistentes de Pesquisa Adriana Chan Viana Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UnB Técnica Educacional - Ministério das Relações Exteriores Sandra Patrícia de Faria do Nascimento Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UnB Professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal Rosana Cipriano lacinto da Silva…

de maneira acrítica uma experiência, como se fosse possível transplantá-la de um contexto a outro, desconsiderando os condicionantes históricos, políticos, filosóficos e culturais que permearam um processo construído a partir de determinadas variáveis; por outro lado, não basta simplesmente ignorar aquele relato, partindo do pressuposto de que não há nada a ser feito dada a distância entre nossa realidade e aquela; há que buscar compreender as práticas e os referenciais que a…

sociedade. A escola dominical, portanto, educa como cristãos, através do desenvolvimento de uma visão do mundo baseada nas Escrituras, com confiança para reconhecer e resistir às influências a que todo homem, desde a infância, se encontra exposto (seus pressupostos). Nesse sentido, o presente estudo objetiva analisar a relevância da escola bíblica dominical para o crescimento da Igreja, através de considerações históricas, acerca da doutrina das Escrituras e dos desafios da escola…