Pressupostos Específicos Da Educação Profissional E Tecno

a fim de atingir objetivos específicos". Portanto, a razão de ser das organizações é atender esses objetivos, que são muitas vezes reduzidos, ampliados e reformulados. Via de regra, os objetivos são estabelecidos em razão do poder social atuante. Ter-se-ia, pois, um modelo de objetivo que nortearia e refletiria o êxito organizacional. Note-se que delineamos um modelo de organização específica. Contudo, as Teorias da Administração não se atém a princípios específicos e, sim, aos gerais,…

de informar o educador, certamente oferecem o embasamento necessário para que ele desenvolva o exercício crítico e manuseie instrumentos que facilitem o exercício de seu ofício e a confecção de seus planos de aula. A responsabilidade dos profissionais da educação e as abordagens comprometidas com o social, como bem o lembram os autores Leandro Karnal5 e Carla Bassanezi Pinsky6, convertem-se a um só tempo num convite e num desafio para a compreensão dos problemas do nosso tempo. Ademais,…

aprendizagem cooperativa, que passa da condição de curso de especialização para Lato Sensu. Diversas iniciativas de cooperação começam a aparecer. Quanto aos documentos: “Identidade” das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS) e “Políticas” para a presença salesiana na educação superior. Entramos na faze de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do…

DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PONTA GROSSA JUNHO - 2007 REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Científica e Tecnológica, do Departamento de Pesquisa e…

questão da saúde no âmbito públicocoletivo-social e as propostas de ação subseqüentes. No caso específico da América Latina, a emergência nos últimos vinte anos de um campo que se designou como Saúde Coletiva61 permite a identificação de pontos de encontro com os movimentos de renovação da saúde pública institucionalizada, seja como campo científico, seja como âmbito de práticas, e mesmo como atividade profissional. Nessa perspectiva, as propostas de consolidação do campo da saúde como…

de uma nova potência econômica mundial, líder continental em um Mundo multipolar (BECKER&EGLER, 2010). Se tomarmos como exemplo tão somente alguns periódicos brasileiros ou internacionais sobre assuntos da economia, do meio organizacional, da educação ou das políticas de Estado, então já começaremos a respaldar a justificativa a essas perguntas norteadoras.4 “Uma volta à filosofia clássica”, é o que sugerem Cortella & Mussak [2009], reiterado pelo mesmo Eugênio Mussak, consultor e…

obrigada pelos importantes ensinamentos que me fizeram buscar e alcançar objetivos nobres em minha vida. A você, Heitor, que chegou no meu caminho em um período de mudanças, pelo carinho e dedicação, e por acreditar mais em mim do que eu mesma. Aos profissionais do Hospital do Coração por me abrir as portas e me deixar entrar no universo da organização, principalmente à Silvana e ao Robson, sempre prontos em me ajudar nestas últimas horas. À CAPES, pelo apoio financeiro. 6 “Em…

posto na relação trabalhador-usuário que se dá nos serviços, para a qual se dirigem os mais fortes desejos de integração. Ainda segundo nossa escuta do seminário, é possível entender, nas falas dos técnicos, gestores, pesquisadores e diferentes profissionais da saúde, que essa integração é mais do que a construção de um vínculo/responsabilização (o que também é, sem dúvida, muito valorizado), mas se trata de uma efetiva “mudança na relação de poder técnico-usuário”. À luz dessa…

Lauro Brito de Almeida Universidade Federal do Paraná i Dedico este trabalho a meus filhos Cibele, Miguel e Eloá, que são a razão de todos os meus esforços para me tornar uma pessoa melhor e progredir na busca pelo desenvolvimento pessoal e profissional. Embora longe, eles me transmitiram a tranqüilidade e a força necessária para vencer todos os obstáculos desses anos de estudo. ii Agradeço, na pessoa de minha amiga Zenilda Cabral, a todos os meus amigos que me incentivaram…

ANA LUISA DE OLIVEIRA PIRES EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA: ANÁLISE CRÍTICA DOS SISTEMAS E DISPOSITIVOS DE RECONHECIMENTO E VALIDAÇÃO DE APRENDIZAGENS E DE COMPETÊNCIAS Dissertação apresentada para obtenção do Grau de Doutor em Ciências da Educação, pela Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologia Lisboa 2002 Educação e Formação ao Longo da Vida Ana Luisa de Oliveira Pires Este trabalho de investigação foi apoiado financeiramente pelo Programa