Educação e Formação ao Longo da Vida

ANA LUISA DE OLIVEIRA PIRES

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA: ANÁLISE
CRÍTICA DOS SISTEMAS E DISPOSITIVOS DE
RECONHECIMENTO E VALIDAÇÃO DE APRENDIZAGENS
E DE COMPETÊNCIAS

Dissertação apresentada para obtenção do Grau de Doutor em Ciências da
Educação, pela Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e
Tecnologia

Lisboa
2002

Educação e Formação ao Longo da Vida

Ana Luisa de Oliveira Pires

Este trabalho de investigação foi apoiado financeiramente pelo
Programa Praxis XXI, Fundação para a Ciência e Tecnologia,
Ministério da Ciência e Tecnologia (ref. PRAXIS XXI/BD/13332/97)

I

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II

Ana Luisa de Oliveira Pires

Educação e Formação ao Longo da Vida

Ana Luisa de Oliveira Pires

Aos meus avós, Luísa e João Rebelo, que não me puderam acompanhar até ao final deste percurso. Para Sempre.

Aos meus pais, Maria de Lourdes e João António de Oliveira Pires, que me apoiaram e deram a confiança necessária para avançar para esta “aventura incerta”.

Ao Mário Forjaz Secca, ao Pedro e à Inês. A nós.
Por tudo, com todo o meu amor.

III

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IV

Ana Luisa de Oliveira Pires

Educação e Formação ao Longo da Vida

Ana Luisa de Oliveira Pires

Agradeço à Professora Doutora Teresa Ambrósio, minha orientadora, cujo estímulo e desafio no sentido da abertura a novas perspectivas e abordagens, de questionamento, interpelação permanente e de reflexividade, foram decisivos para a realização deste trabalho de investigação. A todos os colegas e “companheiros de percurso” das Ciências e Teconologias da Educação e da Formação e da Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento da FCT/UNL, pelo carinho e pelo incentivo com que sempre me têm acompanhado.

Às instituições e pessoas que disponibilizaram informação pertinente para a realização do trabalho empírico fica também o meu agradecimento.

V

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