Pressupostos Do Projeto Político Gadotti

tardaria ainda vários séculos para se tornar realidade Uma das aspirações dos governos burgueses europeus do século XIX foi a de levar toda a população infantil à escola. Esse processo se deu muito lentamente. Antes disso, foram postos em prática projetos de instituições de ensino secundário, priorização compreensível num sistema dominado pelas classes abastadas, preocupadas com o futuro de seus filhos e com a perpetuação do sistema. Mas a pressão da classe trabalhadora e também a…

re-significação da identidade, sendo útil para tal empreendimento considerar os princípios da dialética, apresentados não segundo Marx em Para Crítica da Economia Política (1978b) em seu método de exposição, mas na forma de “leis”, como delineadas por Gadotti (1983), pois permite caracterizar a identidade enquanto uma processualidade histórica vinculada ao conjunto das relações que permeiam a vida cotidiana. As várias configurações de identidade habitam reflexões dos teóricos da…

1 Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais Diretoria de Capacitação de Recursos Humanos PROCAD – Projeto de Capacitação de Dirigentes Fase Escola Sagarana DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Moacir Gadotti (*) Fala-se hoje com mais freqüência de projeto ou proposta da escola, de plano, planejamento, avaliação etc. Isso é muito bom. Porém, esquece-se, muitas vezes, de mostrar as diferenças entre esses conceitos e, sobretudo, esquece-se a dimensão…

categoria pela remuneração digna pelo trabalho. Sem uma resposta a essas manifestações, ambos - profissionais e comunidade, deparam-se com o descaso do poder público. Assim, os problemas educacionais brasileiros permanecem, ante o olhar indiferente dos políticos, que neles se detêm apenas na época da campanha eleitoral, o que compromete a solução do duplo problema. Considerando este cenário, a causa da indisciplina em sala de aula vai muito além da representação do aluno, ela esbarra…

ROQUE CAVALCANTE SANTOS FORTALECER A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NE ESCOLA Vitória da Conquista 2012 ROQUE CAVALCANTE SANTOS FORTALECER A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NE ESCOLA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. Orientador (a): Professor - Marcelo Ribeiro dos Santos Vitória da Conquista 2012 SUMÁRIO 1. Introdução

fiscalizadoras, de modo que possam dirigir e avaliar todo o processo de gestão escolar, e não apenas funcionar como instância de consulta. Em seu projeto político-pedagógico, construído através do planejamento participativo, desde os momentos de diagnóstico, passando pelo estabelecimento de diretrizes, objetivos e metas, execução e avaliação, a escola pode desenvolver projetos específicos de interesse da comunidade escolar, que devem ser sistematicamente avaliados e revitalizados. A…

governo; e Governo, como o conjunto de programas e projetos que parte da sociedade (políticas, técnicos, organismos da sociedade civil e outros) propõe para a sociedade como um todo, configurando-se a orientação política de um determinado governo que assume e desempenha as funções de Estado por um determinado período”. (HÖFLING, 2001, P.31). Segundo Demo (1999), essa é uma discussão complexa, sendo que Estado refere-se ao tipo de regime duradouro político que ordena a nação, e o…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA Na perspectiva de uma educação para a cidadania GADOTTI, Moacir. (2001). Perspectivas Atuais da Educação. Porto Alegre : Artes Médicas. Hoje, discute-se este tema porque a questão do projeto da escola é problemática, isto é, representa um desafio para todos os educadores. Se há algumas décadas a escola

escolar de cunho prático e técnico e se desloca de forma lenta e gradual para o “status” de componente curricular sistematizado. Essa configuração admite supor a existência de um conjunto de saberes socialmente relevantes do ponto de vista dos pressupostos e objetivos da instituição escolar e seu enraizamento no espectro mais amplo da cultura. Ao longo desse processo, pudemos acompanhar por mais de duas décadas, as traduções proferidas pelos interlocutores dos Seminários de…

velho, frente ao novo. Propõe o envolvimento e o comprometimento com os projetos e com as pessoas envolvidas no mesmo, criando assim o compromisso em construir sempre da melhor forma possível, a atitude de responsabilidade, de alegria, de revelação, de encontro, enfim de vida. A atitude interdisciplinar é a compreensão e vivência do movimento dialético, ou seja, rever o velho para torná-lo novo, tornando velho o novo. O pressuposto é que o velho sempre pode tornar-se novo e há sempre…