Pressupostos De Wallon

tem por finalidade apresentar alguns dos filósofos que com suas teorias contribuíram para a Pedagogia e na Psicologia nos dias de hoje. Faremos também neste artigo uma abordagem sucinta da teoria de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Semenovich Vygotsky. È uma área, que por meio de suas correntes psicológicas ajudam a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as praticam educacionais. Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Freiberg, na…

---------------------------------------------------------------------------- 4 Etapa 1 – Sigmund Freud -------------------------------------------------------- 5 Etapa 2 – Jean Piaget ------------------------------------------------------------- 7 Etapa 3 - Henri Wallon ------------------------------------------------------------ 9 Etapa 4 - Lev Vygostsky ---------------------------------------------------------- 12 Conclusão…

a pessoa possui estruturas e não aprende, os procedimentos estão errados. O professor fará intervenção para que o aluno tome consciência do erro. Em muitos casos quem deve mudar os seus procedimentos é o professor. Falar de Piaget, Vygotsky e Wallon é nos remeter a teorias que até hoje ajudam a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Começando pelas diferenças deixo claro a origem de cada um dos teóricos que serão aqui…

RESUMO - VIDA E OBRA HENRI WALLON - As emoções são a exteriorização da afetividade (...) Nelas que se assentam os exercícios gregários que são uma forma primitiva de comunhão e de comunidade. As relações que elas tornam possíveis afinam os seus meios de expressão, e fazem deles instrumentos de sociabilidade cada vez mais especializados. (Wallon, 1975:143) 1. BREVE BIOGRAFIA Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 15 de junho de 1879. Viveu em Paris até a sua morte, em 1962. Foi muito…

Motricidade Linguagem e cognição Lev Vygostsky Constituiu teses e ideias inovadoras sobre temas como a relação entre o pensamento e a linguagem,a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento.Um dos pressupostos básicos de sua teoria é que as origens das formas superiores de comportamento consciente devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém.Ele entendia o homem como ser ativo sobre o mundo e que transforma suas ações para…

HENRI WALLON Nascido em 15/06/1879 e falecimento em 1/12/1962, ambos em Paris, França.Participou das duas guerras mundiais, na primeira, como médico, o que o levou, através da observação dos feridos, seus ferimentos e lesões e suas influências sobre o psiquismo dos mesmos. Na segunda guerra estava na Resistência francesa contra os nazistas, esta vivência fez com que refletisse sobre os valores humanos como: justiça social, solidariedade etc. O que o fez acreditar,ainda mais, na…

Baseado neste pressuposto, a inteligência é concebida como uma faculdade capaz de armazenar e acumular conhecimento. O inatismo ou nativismo argumenta que a maioria dos traços característicos de um indivíduo é fixado desde o nascimento e que a hereditariedade permite explicar uma grande parte das diferenças individuais físicas e psicológicas (Gaonac ? h e Golder, 1995). As formas de conhecimento estão pré-determinadas no sujeito que aprende. Para os associacionistas , o principal…

anos 60, teve início uma nova abordagem, linguística, para a compreensão da aquisição da linguagem: o inatismo. Nascida de uma reação contra o behaviorismo e procurando dar conta do aspecto “criativo” da linguagem, a teoria chomskiana apoiou-se no pressuposto de que o ser humano dispõe de uma capacidade inata para a linguagem. Do ponto de vista metodológico, as técnicas objetivas behavioristas foram substituídas pela escolha aleatória de exemplos que serviam como base para o…

XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científ ica e IX Encontro Latino Americano de Pós-Graduação – Uni versidade do Vale do Paraíba 1 CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, WALLON E VYGOTSKY NA SUPER AÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES Joyce Fon Garcia 1 ,Filomena Ruston de Paula 2 , Hilda Lima Ramos 3 Anézio Cláudio Bernardes 4 , Vera Catoto 5 ; 1,2,3 Universidade do Paraíba – UNIVAP, Unidade Villa Br anca - Estrada do Limoeiro, 250 – Jardim Dora - Jacareí –SP. 4,5,6…

partir daí, poderemos chegar a uma verdadeira teoria: a teoria de uma pratica. CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento provém da experiência. O conhecimento é, portanto, uma cadeia de ideias automaticamente formada a partir do registro dos fatos e se reduz a uma simples copia do real. Em virtude de sua epistemologia, tais…