Pressuposto Da Educação ética E Política

INTRODUÇÃO Os apelos a “ética” crescem na medida em que se aprofunda a miséria e a corrupção na sociedade brasileira. Pode se afirmar que o conhecimento critico ou a falta dele e o comprometimento político ou a sua ausência podem ampliar ou limitar a materialização da ética profissional, no âmbito de suas possibilidades históricas. Nos últimos anos, os debates sobre o exercício profissional tem revelado o rebatimento moral da barbárie social nas instituições: diversas formas de desumanização

PLATÃO: Idealismo, Virtude e Transcendência Ética[1] 1. Virtuosismo platônico e socratismo Platão (427-347 a.c.), discípulo mais notável de Sócrates e o fundador da Academia, por meio dos seus diálogos Fedros e República desenvolve os pressupostos elementares de pensamento socrático: a virtude é conhecimento e o vício existe em função da ignorância. Ao raciocínio socrático somam-se as influências egípcia e pitagórica o que torna o seu pensamento peculiar. Em sua…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Serviço Social – 7° Semestre Anderson Ferreira da Silva RA:4300066270 ATPS Competências Profissionais Jundiaí-SP 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta o funcionamento e a criação dos Conselhos de fiscalização das profissões no Brasil que tem origem nos anos 50, quando o Estado regulamenta profissões e ofícios considerados liberais. Os Conselhos têm caráter basicamente corporativo, com função…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO Área de Concentração: Interfaces Sociais da Comunicação ZILDA APARECIDA FREITAS DE ANDRADE Gestão da Ética nas Organizações: possibilidades aos profissionais de relações públicas e comunicação organizacional São Paulo 2010 Gestão da Ética nas Organizações: possibilidades aos profissionais de relações públicas e comunicação organizacional Tese apresentada a Escola de Comunicação e Artes…

RELAÇÃO DE PERTENÇA ENTRE ÉTICA E EDUCAÇÃO: O SIGNIFICADO CONTEMPORÂNEO DA ÉTICA ARISTOTÉLICA DAS VIRTUDES Denis Silveira1 RESUMO: Este artigo tem como finalidade essencial interpretar a relação de pertença entre a ética e a educação hodienarmente. Após uma pequena reconstrução dos paradigmas éticos e suas respectivas concepções educativas, iremos investigar as características fundamentais da ética aristotélica das virtudes e ressaltar de que maneira este modelo de pensamento pode nos servir de

................................................. 6 Desenvolvimento ........................................................................... 8 Conclusão .................................................................................... 11 Ética e Meio Ambiente ................................................................. 13 Introdução .................................................................................... 13 Desenvolvimento .............................................

Educação Ambiental e o desafio da sustentabilidade na sociedade Alessandra Teixeira de Carvalho1, Claudiano Carneiro da Cruz Neto2. 1 Discente do Curso de Pós-graduação em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental - FTC/BA – E-mail: xandateixeira@hotmail.com 2 Professor Orientador, Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente – Coordenador do curso de Pós-graduação em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental - FTC/BA – E-mail: claudiano.neto@yahoo.com.br RESUMO A ameaça à…

O que é Ética ? A palavra ética é de origem grega derivada de ethos, que diz respeito ao costume, aos hábitos dos homens. Teria sido traduzida em latim por mos oumores (no plural), sendo essa a origem da palavra moral. Uma das possíveis definições de ética seria a de que é uma parte da filosofia (e também pertinente às ciências sociais) que lida com a compreensão das noções e dos princípios que sustentam as bases da moralidade social e da vida individual. Em outras palavras, trata-se…

ANHANGUERA ITAPECERICA DA SERRA PEDAGOGIA CONCEITOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ITAPECERICA DA SERRA SETEMBRO DE 2014 A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo, essa frase nos remete a pensar que as pessoas possam refletir, questionar mais, até a si mesmo, podendo conhecê-la melhor, podendo até olhar com outros olhos. Uma vida sem busca não é digna de ser vivida. A filosofia é a arte de pensar, é a capacidade de refletir sobre

1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) Resposta: Professor meramente técnico é aquele que simplesmente segue o nome de professor, sem se preocupar com a aprendizagem dos alunos,…