Praticas Educativas E Desenvolvimento Humano

sócio-educacional. Os dilemas vividos pelos professores são muitos: a falta de incentivos, salários baixos, a falta de interesse por parte dos alunos, a diversidade das práticas pedagógicas e tantas outras que afligem os professores. Porém é evidente que os desafios ajudam a rever ações e a buscar saídas coerentes para uma prática educativa mais significativa. Este trabalho trata-se de uma discussão em torno dos percalços enfrentados cotidianamente pelos professores na dinâmica da sala…

DISCIPLINA: 602. CONTEÚDOS METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO COM PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS CURSO: L. EM PEDAGOGIA PERÍODO: 6º CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: Perspectivas históricas e conceituais. A declaração de Salamanca e a Educação para todos. A Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta

Distância/UAB Assessoria de Educação em Direitos Humanos e Segurança Pública Curso de especialização de Educação em Direitos Humanos e Diversidade EDHDI Daniela Soares Menezes IGREJA CATÓLICA E AÇÃO SOCIAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS HUMANOS NO GPP EM SANTANA DO IPANEMA-AL.

aspectos econômicos, sociais, políticos, ecológicos e éticos. Dessa forma, ela não deve ser confundida com Ecologia, sendo essa área apenas um aspecto da questão ambiental. A educação ambiental tenta despertar em todos, a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente. Ela tenta superar a visão antropocêntrica, que fez com que o homem se sentisse sempre o centro de tudo esquecendo a importância da natureza, da qual é parte integrante. Desde muito cedo na história humana para sobreviver

301.569-30/2009 | |Atividade |Objetivo |Conteúdo |Técnicas de Execução |Recursos Humanos |Recursos Materiais |Público alvo | |01 |Execução Monitoramento e |Executar, Monitorar, Avaliar |Desenvolvimento das ações contidas no PTTS.|Visitas domiciliares, |01 (um) Técnico Social e |Papel, tinta,computador |Comunidade | |…

(condução). No decurso da história do ocidente, a pedagogia firmou-se como ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um facto social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este carácter, o pedagogo…

Atualmente, no contexto geral, Educar não tem sido uma tarefa fácil para ninguém. Certamente que se vive no mundo todo um momento de incertezas, de problemas sociais difíceis, a violência, o Ter sobre o Ser, entre outros percalços têm norteado a prática educativa. Formar cidadãos e construir a cidadania tem sido um objetivo muito importante para que o aluno (desde a pré-escola até o que senta em uma sala de uma universidade) possa ter uma vida mais digna, sabendo valorizar o outro, a…

precárias condições de vida e ao trabalho infantil, ao abuso e a exploração por parte dos adultos. Outras são protegidas, recebendo todos os cuidados necessários ao seu desenvolvimento, por parte da família e da sociedade. Por isso, ainda não foram resolvidos os grandes problemas referentes a desigualdade social. A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade. Ela marca e é marcada pelo meio…

PROBLEMA A construção de uma sociedade inclusiva é um processo de fundamental importância para o desenvolvimento de um Estado Democrático. Em uma sociedade inclusiva, as diferenças sociais, culturais e individuais são utilizadas para enriquecer as interações e a aprendizagem entre os seres humanos. Trata-se de uma mudança profunda no comportamento e na atitude das pessoas. No caso das pessoas com necessidades especiais, promover a compreensão da diversidade é a forma mais…

aprendiz evolui em conhecimento e em relação ao seu desenvolvimento pessoal. Sua teoria do conhecimento está voltada para estudar as condições necessárias para atingir a fase adulta, construindo a realidade por meio da interação. Assim, o educador pode e deve contribuir com esse processo levando o educando a refletir sobre suas próprias produções. Piaget deu ênfase ao caráter construtivo. Assim, a educação traça como objetivo, o desenvolvimento do raciocínio autônomo, deixando…