Praticas Docentes X Tecnologias Digitais

armazenamento, transmissão e processamento em meios digitais. A cada dia que passa, a informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida da pessoa e nas empresas, sua utilização já é vista como instrumento de aprendizagem e sua accao no meio social vem aumentando de forma rápida entre as pessoas. E pela informática ser tao importante na aprendizagem a turma de licenciatura em ensino de matemática com habilitações a informática sob o comando dos docentes da cadeira didática de…

conscientizadora e específica os nossos adolescentes das redes municipais de ensino os efeitos que as drogas causam no nossos organismos e ao mesmo tempo orientá-los às práticas de atividades físicas, esportivas e outras formas de lazer sem uso de drogas ou entorpecentes. OBJETIVO ESPERCÍFICOS: - Motivar nossos adolescentes as práticas de exercícios físicos, esportivos, lazer e curtição como fonte de partida e saída do mundo das drogas e por meio de mais incentivos conscientizadores…

pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Letras - Português/Inglês através de uma produção de um artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras possibilidades de interação, as diferentes relações estabelecidas entre tempo, espaços de aprendizagem e ensino, e a ambiência escolar, bem como as abordagens interdisciplinares presentes nas práticas formativas do profissional de…

PROJETO INCLUSÃO DIGITAL: ALFABETIZAÇÃO DIGITAL POR QUE FAZER CURSO DE INFORMÁTICA? Quanto mais conhecimento, mas será a chance de um futuro melhor e com mais oportunidades de emprego. Hoje em dia á maioria das profissões exigem que as pessoas tenham pelo menos um 2º Grau completo, falar mais de uma língua e claro um curso de informática, que se tornou essencial. As pessoas precisam estar atualizadas, sabendo cada vez mais. Isso porque no mercado de trabalho a…

| Pesquisa Cientifica no Campo da Educação Temas :.AVALIAÇÃO ESCOLAR, com enfoque em: * Ideal X real. * Avaliação nos Ensinos Fundamental, Médio e Superior. * Avaliação diagnóstica; avaliação formativa. * Promoção automática dos alunos. * Verdadeiro papel da avaliação X lacunas na aprendizagem: alunos despreparados nas séries avançadas. * Avaliação mediadora ou punitiva. * A avaliação sob a visão dos educadores: Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Luckesi, Libâneo. .CONTRIBUIÇÕES

Comunicação, Ciência da Computação e áreas correlatas. 4.2. Carga Horária Total: 360h 4.3. Tipo de Ensino: ( ) Presencial ( ) Semi-Presencial ( X ) À Distância 4.4. Período de Realização: Previsão de início em Agosto de 2014 Nº de meses: 18 4.5. Turno: EAD 4.6. Número de Vagas: 50 vagas 5. CONVÊNIO PARA OFERTA E/OU FINANCIAMENTO DO CURSO? ( X ) Sim ( ) Não Se a resposta for “Sim”, informar:  Identificação do Convênio: UAB  Nº do processo na UFG:  Órgão proponente: …

Ensino de Física. Orientador (a): Prof. Me. Henrique F. Magalhães Itanhém 2014 O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Eliane Alves Serra 1 RESUMO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem fomentado muita atenção nas salas de aula das Unidades de Ensino. Esta pesquisa busca demonstrar a importância do uso dos recursos tecnológicos no ensino de Física nas séries do Ensino Médio, como…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL DE MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio MACHADO 2014 Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS, como parte das exigências do Curso de Licenciatura em…

a O IMPACTO DO USO DAS TECNOLOGIAS NO APRENDIZADO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Melquisedeque Rodrigues de Lima1 Nádia Izabel da Silva2 Renata Kelly de Souza Araújo3 Prof. Dr. Sérgio Abranches4 Resumo: Este estudo tem o objetivo de apreender os impactos causados pela utilização de aparatos tecnológicos no processo de aprendizagem e no rendimento escolar de discentes da Escola Professora Valentina de Oliveira Figueiredo, mantida pela Fundação Bradesco. Foram realizadas observações

Geografia no 6º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal São Francisco zona rural do município de Manaquiri/AM 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Este tema é inquietação de docentes que atuam nesta turma e a problemática surgiu decorrente da experiência de trabalho com 6º Ano e a preocupação com a abordagem quanto a aplicação da prática em virtude da abstração do conhecimento geográfico e a observação da necessidade de estudo de questões relacionadas com as dificuldades de…