Praticas Disciplinares

convicção geral que superou todos aqueles que o haviam excedido na prática. Poliziano sugere que Alberti deu um contributo notável com ingenii elegantis, acerrimi iudici e exquisitissimaeque doctrinae. Vassari diz que foi insuperável nos textos que escreveu sobre arquitectura, perspectiva e pintura. Terão estas apreciações ter-se mantido ao longo da sua recepção? Como interpretar este texto simultaneamente clássico e disciplinar, quando ele poderá ser acolhido por várias gerações de…

saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, curriculares e experienciais que descreveremos a seguir: - Os saberes da formação profissional: são os saberes das ciências da educação e da formação pedagógica, transmitidos pelas instituições de formação de professores. Os conhecimentos produzidos pelas ciências da educação são incorporados à prática docente, transformando-se em prática científica, em tecnologia da aprendizagem. A prática docente também mobiliza diversos…

Administração e se apresentam conforme as demandas dos serviços públicos, o interesse público e os fins aos quais devem atingir. São classificados em abuso de poder, poder vinculado e poder discricionário, segundo a necessidade de prática de atos, poder hierárquico e poder disciplinar, de acordo com a necessidade de se organizar a Administração ou aplicar sanções aos seus servidores, poder regulamentar para criar normas para certas situações e poder de polícia, quando necessário se faz…

“constituição de um campo disciplinar.” (p. 17) “[...] todo “campo disciplinar”, seja qual for, é histórico, no sentido de que vai surgindo ou começa a ser percebido como um novo campo disciplinar em algum momento, e que depois disso não cessa de se atualizar, de se transformar, de se redefinir, de ser percebido de novas maneiras, de se afirmar como novas intensidades, de se reinserir no âmbito de diversos campos de produção de conhecimento ou de práticas específicas. Um campo…

seu exercício. O bom adestramento é um poder modesto, calculado e permanente. E são estes pequenos poderes que vão modificar os mecanismos e impor os seus processos nos majestosos poderes soberanos (formas maiores de poder). O sucesso do poder disciplinar se deve ao uso de instrumentos simples: o exame. Exame= olhar hierárquico + sansão normalizadora. Vigilância hierárquica Técnicas de vigilância múltiplas e entrecruzadas, dos olhares que devem ver sem ser vistos; Arte obscura…

gerando as tendências que guiarão as ações humanas desencadeadas a partir destes fatos. Direito não é um esboço lógico, uma mera abstração. Ele deve ser compreendido em seu aspecto prático, como elemento social, cotidianamente vivenciado na prática. Esta ferramenta, portanto, deve estar ao alcance das mãos dos indivíduos, pronta para ser manejada em prol do bem-estar do grupo social, de sua evolução, como uma resposta aos desafios do dia-a-dia. Como os acontecimentos sociais se…

Corpos dóceis- MICHEL FOUCALT O capítulo Corpos Dóceis do livro “Vigiar e Punir” fala sobre o corpo, sobre as maneiras e os instrumentos utilizados para controlar e disciplinar o corpo. O corpo é um objeto de estudo de poder, de fascinação, de limitação, de obrigação, um corpo que pode ser manipulado, modelado, treinado, que obedece, responde e se torna hábil. A partir do século XVIII, a forma de estudar o corpo mudou e priorizou-se a forma de controla-lo, de exercer poder sobre ele. Através

e competência esta ligada a praticas do dia a dia, e o autor pode concluir que o desenvolver das competências na escola prejudica os saberes disciplinar. Não se pode deixar que habilidades comuns sejam vistas como competências. Devem-se recusar as competências e tarefas praticas: as competências de vida do dia a dia não são desprezadas, deve limitar o papel da escola e de aprendizado pessoal. As competências elementares tem relação com a escola e saberes disciplinar, mas mesmo quando não…

Regime disciplinar diferenciado O regime disciplinar diferenciado mais conhecido como RDD, foi introduzido em primeiro de dezembro de 2003 pela lei 10.792/2003, que trata de um regime que beneficia o preso levando em conta algumas circunstancias. São essas circunstancias a duração máxima de 360 dias, sem prejuízo de repetição de sanção por nova falta grave da mesma espécie, ate o limite de um sexto da pena aplicada, recolhimento da cela individual, visitas semanais de duas pessoas, sem contar

seguem: artigos 33,34 e 35 da lei nº 5.346/92 Art. 33. Constituírão violação dos deveres e das obrigações militares: a prática de crime, de contravenção e de transgressão disciplinar. § 1º A violação dos deveres e das obrigações militares é tão grave quanto mais elevado for o grau hierárquico de quem a cometer. § 2º No concurso de crime militar e de transgressão disciplinar, será considerada a violação mais grave. Art. 34. A inobservância dos deveres especificados nas leis e…