Potenciação A Base é 2 O Expoente é 3 A Potência é 8

1) 7 - [3 + (8 - 2)] = 7 - [3 + 6] = 7 - 9 = -2 2)18+{2x3-[1 -6:3+(2x4-8)]}= 18 + {2 x 3 - [1 - 6: 3 + (8 - 8)]} = 18+{6-[1 -2]}= = 18 + {6 + 1} = 18 + 7 = 25 Quando as expressões não aparecem separadas por símbolos, devemos obedecer a seguinte ordem de resolução: 1º - as operações de multiplicação e divisão (x, ÷) 2º - as operações de adição e subtração ( =, - ) Acompanhe o exemplo abaixo: 9 x 2 – 1 + 6 ÷ 3 - 5 x 2 = (primeiro as operações de multiplicação e divisão) 18 - 1 +…

litros = 40 litros (mais com mais: dá mais) No entanto, 2 minutos antes, tinha 8 litros a menos: (-2).(+4) = -8 litros (menos com mais: dá menos) Janaina enche o tanque, mas verifica que o tanque tem um furo por onde vaza 2 litros de água por minuto, ou seja, -2 l/min. Em 4 minutos, o tanque terá 8 litros a menos de água: (+4).(-2) = -8 litros (mais com menos: dá menos) No entanto, 3 minutos antes havia 6 litros a mais de água: (-3).(-2) = +6 litros = 6 litros (menos com…

BIMESTRE Data:_____/______/2014 Valor: 10,0 NOTA: 1. Conteúdo: Potenciação e Radiciação. 2. Valores: especificado em cada questão. 3. Nenhuma questão será considerada sem que esteja devidamente resolvida. aluno(a): n º 1 - Calcule usando as propriedades da potenciação: (1 ponto) 2 - Represente as potências de expoentes fracionários na forma de radical:(1 ponto) 3 - Escreva os números abaixo como potências de base 10: (0,5 ponto) a) 1 b) 10 c) 100 d) 1000 e)…

| POTENCIAÇÃO A potenciação é utilizada no intuito de demonstrar multiplicações de fatores iguais. Por exemplo, a multiplicação 2 * 2 * 2 * 2 * 2, pode ser escrita na forma de uma potência de base 2 e expoente 5. Veja: 25. Certas potenciações são resolvidas utilizando algumas definições práticas que facilitam o cálculo do resultado. A base é um número qualquer diferente de zero, e o expoente é igual a 1. Sempre que o expoente for igual a 1, o resultado será igual à base. 2¹ = 2

1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................... 4 2 CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS ....................................... 4 2.1 O uso dos números naturais .......................................................................... 5 3 CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS ......................................... 5 3.1 Módulo de um número inteiro ...................................................................... 6 3.2…

matemáticos fundamentais | 1. Apresentação Esta é a primeira unidade da disciplina ESTUDOS LÓGICOS MATEMÁTICOS I do Curso Engenharia da Universidade Uberaba. 2. Simbologia Matemática mais usual a) = (igual à) b) ( (diferente de) c) ( ou [pic] (conjunto vazio) d) ( (pertence à) e) ( (não pertence à) f) ( (está contido) g) ( (não está contido) h) ( (contém) i) [pic]…

1) 7 - [3 + (8 - 2)] = 7 - [3 + 6] = 7 - 9 = -2 2)18+{2x3-[1 -6:3+(2x4-8)]}= 18 + {2 x 3 - [1 - 6: 3 + (8 - 8)]} = 18+{6-[1 -2]}= = 18 + {6 + 1} = 18 + 7 = 25 Quando as expressões não aparecem separadas por símbolos, devemos obedecer a seguinte ordem de resolução: 1º - as operações de multiplicação e divisão (x, ÷) 2º - as operações de adição e subtração ( =, - ) Acompanhe o exemplo abaixo: 9 x 2 – 1 + 6 ÷ 3 - 5 x 2 = (primeiro as operações de multiplicação e divisão) 18 - 1 +…

1) 7 - [3 + (8 - 2)] = 7 - [3 + 6] = 7 - 9 = -2 2)18+{2x3-[1 -6:3+(2x4-8)]}= 18 + {2 x 3 - [1 - 6: 3 + (8 - 8)]} = 18+{6-[1 -2]}= = 18 + {6 + 1} = 18 + 7 = 25 Quando as expressões não aparecem separadas por símbolos, devemos obedecer a seguinte ordem de resolução: 1º - as operações de multiplicação e divisão (x, ÷) 2º - as operações de adição e subtração ( =, - ) Acompanhe o exemplo abaixo: 9 x 2 – 1 + 6 ÷ 3 - 5 x 2 = (primeiro as operações de multiplicação e divisão) 18 - 1 +…

1) 7 - [3 + (8 - 2)] = 7 - [3 + 6] = 7 - 9 = -2 2)18+{2x3-[1 -6:3+(2x4-8)]}= 18 + {2 x 3 - [1 - 6: 3 + (8 - 8)]} = 18+{6-[1 -2]}= = 18 + {6 + 1} = 18 + 7 = 25 Quando as expressões não aparecem separadas por símbolos, devemos obedecer a seguinte ordem de resolução: 1º - as operações de multiplicação e divisão (x, ÷) 2º - as operações de adição e subtração ( =, - ) Acompanhe o exemplo abaixo: 9 x 2 – 1 + 6 ÷ 3 - 5 x 2 = (primeiro as operações de multiplicação e divisão) 18 - 1 +…

1) 7 - [3 + (8 - 2)] = 7 - [3 + 6] = 7 - 9 = -2 2)18+{2x3-[1 -6:3+(2x4-8)]}= 18 + {2 x 3 - [1 - 6: 3 + (8 - 8)]} = 18+{6-[1 -2]}= = 18 + {6 + 1} = 18 + 7 = 25 Quando as expressões não aparecem separadas por símbolos, devemos obedecer a seguinte ordem de resolução: 1º - as operações de multiplicação e divisão (x, ÷) 2º - as operações de adição e subtração ( =, - ) Acompanhe o exemplo abaixo: 9 x 2 – 1 + 6 ÷ 3 - 5 x 2 = (primeiro as operações de multiplicação e divisão) 18 - 1 +…