Potenciação A Base é 2 O Expoente é 3 A Potência é 8

maior. módulo. Observação: O valor absoluto ou módulo de um número representa a distância do ponto correspondente até o ponto de origem da reta dos números reais.  2 -3 -2 2 -1 distância = 2 0 +1 +2 +3 distância = 2 Assim, O módulo de -2 é 2 e indica-se  2  2 ; O módulo de 2 é 2 e indica-se 2  2 . Na subtração a coisa não muda tanto. Na verdade podemos encarar uma subtração como uma soma. Por exemplo, 5 – 4 = 5 + (-4) = 1. Entendeu? É só…

(R). Confira os artigos da seção Conjuntos Numéricos e suas Operações 1. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS Regras operatórias 2. CONJUNTO DOS IRRACIONAIS Números, Conjunto numéricos, Conjunto dos racionais, Conjunto dos irracionais, Número irracionais, Conjunto dos inteiros, Conjunto dos naturais, Dízimas periódicas, Casas decimais, Parte inteira. 3. CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS Números Inteiros, representação, adição, subtração, multiplicação e divisão. 4. CONJUNTO DOS…

outra, é denominada função. A função denominada como exponencial possui essa relação de dependência e sua principal característica é que a parte variável representada por x se encontra no expoente. Observe:y=2 xy=3 x+4y=0,5 xy=4 xA lei de formação de uma função exponencial indica que a base elevada ao expoente x precisa ser maior que zero e diferente de um, conforme a seguinte notação: f: R→R tal que y = a x, sendo que a > 1 ou 0 < a < 1.Uma…

(considerar radiciação como potenciação com expoente fracionário). A seguir, são efetuadas as multiplicações (considerar divisão como multiplicação por número fracionário). Finalmente, é efetuada a soma algébrica (adição e subtração) Devemos respeitar a eliminação dos sinais de pontuação (parênteses, colchetes e chaves), iniciando sempre pelos mais internos. ( os sinais alteram a ordem de precedência) Exemplo: ( - 2 - 3 )2 ( ( - 25 ) = [ 30 - ( - 10 + 6 )2 ( ( - 2 )3 - 33 ] …

Propriedades da potenciação Primeira propriedade 1) Ao multiplicar potências de mesma base, repetimos a base e somamos os expoentes. exemplos 3² x 3⁵ = 3²⁺⁵ = 3⁷ conclusão: conservamos a base e somamos os expoentes. EXERCÍCIOS 1) Reduza a uma só potência a) 4³ x 4 ²= b) 7⁴ x 7⁵ = c) 2⁶ x 2²= d) 6³ x 6⁴ = e) 3⁷ x 3² = f) 9³ x 9 = g) 5 x 5² = h) 7 x 7⁴ = i) 6 x 6 = j) 3 x 3 l) 9² x 9⁴ x 9 = m) 4 x 4² x 4 n) 4 x 4 x 4= 0) m⁰ x m x m³ = p) 15 x 15³ x 15⁴ x…

Cálculo Revisão de Matemática Básica Anotações AULA 02 POTENCIAÇÃO Submúltiplos de 10 Sendo a um número real e n um número natural, chama-se potência de expoente inteiro o número an ou a-n, assim definido:  a n  a.a  , se n > 2  ......a   n. fatores   am  a m n (com a  0) an a n .b m  (a.b) n n    an  a     (com b  0) bn  b  a  m n a m n  a m.n  a n 10 2 10 3 : : 10 n  1  0 ...…

para que você sinta a dificuldade na realização dos cálculos. Os resultados obtidos nas duas operações serão utilizados adiante. Agora, observe a tabela abaixo e responda o que se pede. 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096 8192 16384 32768 65536 131072 262144 524288 1048576 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Você reconhece essas duas sequências numéricas? A sequência da 1ª linha é uma _____________________________ de razão ___ A sequência da 2ª…

2012 Prof. Edinelson Santos (Física ) 11 de abril de 2012 1 / 31 Sumário 1 Introdução 2 Números relativos 3 Um pouco sobre frações, razões e proporções 4 Potenciação 5 Radiciação 6 Um pouco de álgebra 7 Potência de dez 8 Notação científica 9 Potência de dez facilitando sua vida Prof. Edinelson Santos (Física ) 11 de abril de 2012 2 / 31 Introdução A Física investiga as leis que regem o funcionamento do universo,…

Nome: nº. ano: data: / / 5ª LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA Ensino Fundamental 8° Ano POTENCIAÇÃO E SUAS PROPRIEDADES Agora vamos colocar em prática os seus conhecimentos matemáticos e tudo o que já estudou desde o 7º ano. Vamos fazer uma revisão sobre as propriedades da potenciação para poder aplicar esses conhecimentos nos cálculos algébricos com polinômios. • Realize os exercícios em folhas de fichário com a identificação completa; não há necessidade de

2 ฀ ฀ ฀ ฀ ƒ Verificar que as duas operações são inversas entre si. ƒ Operar com potenciação e radiciação. ƒ Definir os conceitos de potenciação e radiciação. Objetivos de aprendizagem Como você pensa que, ao final do texto, se chegou ao valor de um milhão de pessoas? http://informatica.terra.com.br/interna/0,,OI359546-EI1684,00.html O texto foi adaptado. A versão completa pode ser encontrada em: Sendo assim, se você tem 10 amigos e cada amigo seu tem mais dez amigos