Portfólio Linguística De Texto

GABRIEL DA SILVA JOSE RENATO MORAIS DA SILVA Licenciatura Matemática Abril/2015 Atividade de portfólio Relatar duas experiências escolares com um texto (no máximo 15 linhas) e postar em seu portfólio. PRIMEIRA EXPERIÊNCIA Uma experiência escolar realizada que utilizou uma seqüência didática como ferramenta metodológica para desenvolver atividades de leitura, produção textual e análise lingüística. O projeto desenvolveu-se em uma escola privada, que atende a 1200 alunos,…

Contábeis ATIVIDADE: Disciplina: Psicologia ANO LETIVO: DATA PARA ENTREGA: Valor das duas Atividades = 2,5 QUERIDO ALUNO(A) Envie suas atividades das aulas 5 e 6 por meio do portfólio 5 QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. POR FAVOR,NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO. USE O ESPAÇO FORUM PARA POSTAREM SUAS DÚVIDAS. OBRIGADA! PROF.ª M.SC.…

escolha de estratégias e atividades pedagógicas que busquem dar sentido aos problemas revelados. Estratégia da Pedagogia lúdica de aprendizagem partindo da observação da realidade de cada aluno. É importante realizar também o trabalho com portfólios: o Portfólio Docente e dos Alunos com o conteúdo das atividades realizadas. Os alunos que participam do projeto são os que apresentam casos de multirrepetência, dificuldades na leitura, escrita e matemática, dislexia e discalculia, entre…

Sistema de Ensino Presencial Conectado nome do cursO O conceito de língua , a linguagem e variação lingüística Cidade Ano O conceito de língua, a linguagem e variação lingüística Trabalho de Ana Tárcia, Francisney,Izaydna , Mariana e Rosanilda ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de ......... Orientador: Prof. Juliana fogaça simm Cidade Ano SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JENIFER PAIM HUSEK PORTFÓLIO CACHOEIRA DO SUL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER JENIFER PAIM HUSEK PORTFÓLIO TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENISNO DE LINGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA TURMA 2009/05 DA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER. TUTORA LOCAL; LETICIA PAIXÃO.

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda

HELLMANN CHEROBIN-RU: 437995-2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO BRUSQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARINÊS HELLMANN CHEROBIN-RU: 437995-2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Produção de texto, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

CENTRO EDUCACIONAL DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA PORTFÓLIO ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL DIANÓPOLIS-TO 2014 CENTRO EDUCACIONAL DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA PORTFÓLIO ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Trabalho Apresentado à disciplina de Alfabetização no Brasil da UTA-Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Centro Associado: Dianópolis- To

ATIVIDADE – AULAS 05 e 06 (2.5) Você deverá responder a questão e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie recado para o QUADRO DE AVISOS Coerência e coesão na produção textual. 1 –Após leitura da obra: TEXTO E LEITOR, produza um pequeno texto (em torno de 20 linhas ) sobre “O PROCESSO DE LEITURA”. Seu texto deverá ser coeso e coerente, ou seja, ficar de acordo com as explicações da aula: as idéias devem…

Título da Atividade: Portfólio nº 01 - Aula 04- Tópico 04 Atividade de Portfólio 1. De acordo com o que você aprendeu sobre o funcionalismo holandês, diga como você entende a relação entre um modelo teórico de Gramática Funcional e a gramática de uma língua natural particular? Para a Gramática Funcional o estudo do uso da língua é tão importante quanto a estruturação ou sistematicidade da estrutura da língua, ou seja, é através da relação de interação social da língua que se dá o estudo