POTIFOLIO DID TICA AULA 3

POLO PRAIA

PORTIFÓLIO
DIDÁTICA – AULA 03

EQUIPE TIA LULU

Alunos:
AILTON ALENQUER PINTO
FRANCISCO ANTONIO BARBOSA DA SILVA
PAULO DE TASSO GABRIEL DA SILVA
JOSE RENATO MORAIS DA SILVA

Licenciatura Matemática

Abril/2015
Atividade de portfólio
Relatar duas experiências escolares com um texto (no máximo 15 linhas) e postar em seu portfólio.
PRIMEIRA EXPERIÊNCIA
Uma experiência escolar realizada que utilizou uma seqüência didática como ferramenta metodológica para desenvolver atividades de leitura, produção textual e análise lingüística. O projeto desenvolveu-se em uma escola privada, que atende a 1200 alunos, distribuídos na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. buscando a partir da filosofia franciscana, organizou projetos pedagógicos que dialogaram com os valores cristãos e as exigências da sociedade contemporânea. A turma escolhida para realizar a atividade foi uma 7ª série do Ensino Fundamental, composta por 36 alunos, sendo 19 meninas e 17 meninos, em média, 13 anos. Bastante participativos e interessados nas atividades multimídia. Fazendo com que os alunos reflitissem sobre o uso da língua, praticando leitura/escuta e produção textual. A seqüência didática teve como finalidade ajudar o aluno a dominar um gênero e com isso expressar de forma oral ou escrita com mais competência. A articulação entre leitura, produção textual e análise deu-se por meio de questões orais e escritas. Outro aspecto positivo foi considerar efetivamente o interesse dos alunos da 7ª série e optar pela temática dada e a opção por uma produção multimodal - vídeo da entrevista. - o que potencializou o diálogo multicultural e trouxe para dentro da escola, além da cultura valorizada, a cultura do aluno, o que segundo Rojo (2009, p.115) é, também, papel do professor.

SEGUNDA EXPERIÊNCIA
Uma estudante de 14 anos foi agredida dentro da sala de aula por outros dois adolescentes, em Piracicaba. nesta última terça-feira (26.08.2014) na Escola