Portfólio De Praticas Pedagogicas

principais alternativas de investimento de recursos, proporcionar o entendimento do processo de gestão de portfólio, rentabilidade e riscos associados familiarizando-se com o planejamento empresarial e a tomada de decisão. IV. Conteúdo Programático  Noção de risco diversificável e não diversificável  Retorno de Ativos  Cálculo do risco ; beta de um ativo  Modelo CAPM;  Gestão de portfólio;  Fronteira Eficiente; Ponto M de uma Carteira V. Métodos/Técnicas/Recursos…

de animação Os maiores animais de todos os tempos À medida que os alunos estudavam desenvolvemos varias atividades como cartazes, desenhos fichas técnica painéis e a experiência de um fóssil tudo registrado em um portfólio. Conclui que o tema oferece excelentes possibilidades pedagógicas que estimulem o raciocínio e a curiosidade na criança. Palavras chave: dinossauros brasileiros,pesquisa, pré-históricos. Público Alvo: 4º ano Período estimado para elaboração e aplicação: 4 semanas.

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA I. Justificativa: “Não se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas”. Chavenato (1997,p.101), Acredito que a minha experiência profissional, 15 anos dos quais 11 na rede municipal de Taboão da Serra, como professora titular e professora adjunta, tanto no ensino infantil quanto no ensino fundamental, contribuíram para a decisão deste novo desafio que será enfrentado por min enquanto coordenadora…

.................................................................................. 15 Figura 9- Quadro representando ludicidade....................................................................... 19 Figura 10- Papel lúdico na atividade pedagógica.............................................................. 19 Figura 11- Criança e o jogo............................................................................................... 21 Figura12- Espaço para o lúdico.................

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: BEHRENS, Marilda Aparecida. O Paradigma Emergente e a Prática Pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2005. Resenhada por: Ligiane Aparecida da Silva Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual de Maringá - UEM. O PARADIGMA EMERGENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marilda Aparecida Behrens é pedagoga pela UFPR, mestre e doutora em Educação pela PUC-SP e atua nas licenciaturas, na graduação em pedagogia e na formação de professores

Introdução: O objetivo deste portfolio é compreender o ensino de Geografia como instrumento para a formação crítica do educando. Para tanto busquei analisar as dificuldades de se trabalhar os conteúdos de Geografia em algumas series do ensino fundamental, dando-lhes condições para resgatar as experiências do cotidiano, analisando-as e estabelecendo relações entre elas, numa dimensão espaço-temporal. Acredito que a tarefa de educar é uma das mais antigas do mundo, mantendo-se de forma…

ROTEIRO DE ESTUDO 1 O portfólio como instrumento de avaliação na educação a distância Ricardo Baratella Objetivos Este roteiro abordará o estudo do portfólio como instrumento de avaliação na educação a distância, de forma contextualizada e crítica, com vista à certificação das aprendizagens realizadas pelos alunos, recorrendo a uma variedade de instrumentos e informações, de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem. Com as competências essenciais…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira PARACATU/MG SETEMBRO/2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS-FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS II Abelita da Silva Oliveira Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINON, como requisito parcial para aprovação na…

intelecto, priorizando a teoria. Em relação à concepção de educação proposta por eles, podemos afirmar que a educação acontece por meio da atividade prática do aluno, orientada pelo professor, por meio de seu exemplo? Em relação a concepção de educação proposta por Sócrates e Platão, não podemos afirmar que educação acontece por meio da atividade prática do aluno, orientada pelo professor por meio de seu exemplo, pois para estes filósofos a educação tem origem essencialista idealista.…

JULIANA CRISTINA SILVA DE ALMEIDA, RU 1020069 PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Portfólio de Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia. Tutora Local: Fernanda Nunes Costa Pólo de Apoio Presencial: Frederico Ozanan. BELO HORIZONTE 2014 INTRODUÇÃO No presente trabalho de portfólio, indicaremos de maneira…