portfolio pedagógia
2093 palavras
9 páginas
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONALUNINTER
ADRIANA RODRIGUES CÂMARA SILVA, RU 1020045
ALMIRA RODRIGUES MAIA, RU 1027260
CLÉSIA MARQUES AFONSO MOREIRA, RU 1016986
JULIANA CRISTINA SILVA DE ALMEIDA, RU 1020069
O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET E A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA
BELO HORIZONTE
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ADRIANA RODRIGUES CÂMARA SILVA, RU 1020045 ALMIRA RODRIGUES MAIA, RU 1027260
CLÉSIA MARQUES AFONSO MOREIRA, RU 1016986
JULIANA CRISTINA SILVA DE ALMEIDA, RU 1020069
PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Portfólio de Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia. Tutora Local: Fernanda Nunes Costa Pólo de Apoio Presencial: Frederico Ozanan.
BELO HORIZONTE
2014
INTRODUÇÃO
No presente trabalho de portfólio, indicaremos de maneira breve, um pouco do percurso que o homem faz para aprender, considerando os parâmetros da Psicologia da Educação, como matéria a ser estudada por discentes e não necessariamente só do curso da Psicologia, mas também, Filosofia, Sociologia, Pedagogia, e outros. Os temas abordados no artigo “A formação Humana na Perspectiva Histórico-Ontológica, nos mostra que o conhecimento humano é resultado de cada um e de todos da humanidade. Compreender os aspectos psicológicos que envolvem a pessoa humana é crucial para a interação social de cada indivíduo, baseada na cooperação, no respeito e na participação social de cada um. Aprendizagem uma interação, como veremos com os estudos de Vigotsky e Piaget, citados no artigo “O Desenvolvimento Humano na Teoria de Piaget”, dos quais foram analisados os 04 estágios do desenvolvimento humano, no processo da evolução do indivíduo, de acordo com a sua faixa etária e maturidade ao longo do seu desenvolvimento.