Portfólio Contextos Educativo

que é a atividade que irá compor o seu Portfólio e que acompanha as demais atividades das disciplinas desta UTA. 2 APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas no decorrer das Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTAs) de Núcleo comum dos Cursos de Pedagogia e Letras. Cada disciplina enfatiza uma especificidade relativa à atuação do profissional da educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que este profissional…

Pessoal, boa noite! Para elaborar o trabalho de portfólio em Grupo, leiam abaixo as orientações: A partir da pesquisa realizada para fazer o trabalho individual, os grupos deverão desenvolver uma cartilha sobre diversidade. Cartilha mesmo! Daquelas que se costumava ter para alfabetização ou similares. O objetivo da cartilha será esclarecer sobre a importância do respeito à diversidade. Essa cartilha deve ser direcionada a alunos do 6º ano (faixa etária: 10 a 12 anos). O conteúdo deve trazer

portfolio individual sociologia da educação bullyng INTRODUÇÃO Nesse trabalho abordaremos questões como desigualdades sociais, a importância e o direito de uma educação de qualidade para os alunos, além da questão da garantia de segurança à vida de cada aluno como indivíduo da sociedade. Para,…

particularmente, o desafio da educação no Brasil. Este quadro surgiu a partir da ação e do interesse de pesquisadores, profissionais da educação e integrantes de movimentos sociais, os quais vêm refletindo sobre as várias dimensões do fenômeno educativo e suas relações com a sociedade brasileira. 2 DESENVOLVIMENTO ANALISE DA DIVERSIDADE HISTORICA Fonte: http:// ricardo-pereira.zip.net, em 06/05/2013. [pic]Apesar do processo de globalização, que busca a mundialização do…

599346 LILIAN ARAUJO DOS SANTOS – RU 600352 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA – RU 519384 RELATÓRIO DE PORTFÓLIO – DIVERSIDADE CULTURAL VARGINHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ISABEL VALÉRIA CASSIMIRO – RU 599346 LILIAN ARAUJO DOS SANTOS – RU 600352 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA – RU 519384 RELATÓRIO DE PORTFÓLIO – DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho apresentado como atividade de Portfólio, referente à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – PPP – Diversidade…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER MILEIDE DAIANE DE SOUZA – RU 1033254 RELATÓRIO DO PORTFÓLIO- UTA-EDUCAÇÃO E TRABALHO -FASE 1 INDAIATUBA/SP 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER MILEIDE DAIANE DE SOUZA – 1033254 RELATÓRIO DO PORTFÓLIO-UTA- EDUCAÇÃO E TRABALHO -FASE 1 Relatório do Portfólio Prática Tutorial na UTA-Educação e Trabalho- Fase 1 no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora: Márcia Regina Firmino dos Santos…

participa da gestão dos espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos em instituições que ofertam educação formal e não-formal. Ainda a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em sala de aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o…

Aprendizagens e de Competências adquiridas pelos adultos em contextos não-formais e informais, ao longo das suas trajectórias pessoais, sociais e profissionais. O objectivo é contribuir para o aprofundamento da compreensão de uma problemática inovadora – o reconhecimento e a validação –, principalmente na perspectiva da Educação e Formação ao Longo da Vida. Considerando que esta problemática se situa na interface entre o sistema educativo, o mundo do trabalho e a sociedade em…

de novas tecnologias no ensino é inevitável. A Internet representou uma ruptura em termos tecnológicos e atingiu modelos dominantes em diversas áreas, inclusive na área de Educação. Como refere Monteiro (2012), vemos, assim, alterados os cenários educativos atuais. Dificilmente se estranha pensar-se que o aluno não tem de estar na mesma sala em que se encontra o professor para aprender. As escolas desempenham, assim, um papel fundamental neste processo, através da criação de cursos…

valor de algo ou alguém” (FERREIRA, 2005). Avaliar quer dizer analisar o processo de construção da aprendizagem vivenciada pelo educando, tendo como objetivo redimensionar todo o momento das propostas educacionais, servindo como um instrumento educativo fundamental no desenvolvimento humano. Questões sobre como avaliar, o que avaliar, quando avaliar, para que avaliar e principalmente por que avaliar, sempre estiveram presentes em nossas escolas. Isto faz parte de um sistema, de…