Portfólio Contextos Educativo

também uma função de certificação das aprendizagens realizadas e das competências desenvolvidas. Além disso, tem influência nas decisões que visam melhorar a qualidade do ensino, assim como na confiança social quanto ao funcionamento do sistema educativo. Numa época em que se começa a concretizar uma nova organização curricular no ensino básico, importa trazer de novo para o primeiro plano o debate sobre temas de avaliação. Isso significa retomar discussões que já não são novas – e que…

METODOLOGIA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: A TÉCNICA DE PORTFÓLIO Vanda Lucia de Souza BORGES (1); Jaiana da Silva VILAROUCA (2) (1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Rua José Lourenço, 2270, aptº. 702, Bairro Joaquim Távora - 60.115-282 - Fortaleza – CE, Brasil., Fone: 96 06 65 39 e-mail: lsbvanda@yahoo.com.br (2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, e-mail: jvilarouca@yahoo.com.br RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa-ação

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO ANTONIO CARLOS PAIVA EDUCAÇÃO FÍSICA PORTFÓLIO “PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS” Trabalho apresentado ao professor, Vinicius Barbosa de Morais, tutor da disciplina “Práticas Corporais Não Convencionais e Alternativas”, da turma de Educação Física (Licenciatura), do Centro Universitário Claretiano. FUNDÃO – ES 2014 1. Esporte não convencional a ser desenvolvido. Ginástica Geral 2.…

pré-requisitos e em que grau para iniciar determinado conteúdo, unidade de ensino e até mesmo a disciplina de um curso. Alguns exemplos deste tipo de avaliação são: o pré-teste, questões padronizadas de rendimento, ficha de observação e auto avaliação, portfólios. A avaliação formativa diferente da diagnóstica, é empregada durante o processo de aprendizagem, para que se possa promover desempenhos mais eficientes, identificar os progressos do aluno quanto aos conhecimentos, habilidades,…

possivelmente, serão lembrados para toda vida. A reflexão sobre o ambiente que nos cerca e o repensar de responsabilidades e atitudes de cada um de nós, gerando processos educativos ricos, contextualizados e significativos para cada um dos grupos envolvidos. Neste contexto, o cultivo de hortas escolares pode ser um valioso instrumento educativo. As crianças que moram na cidade grande não tem esse contato direto com a natureza, esse contato com as plantas auxilia a criança a entender a…

OBJETIVOS: Compreender o funcionamento das atividades relacionadas ao estágio. Compreender a relação teoria e prática presentes na atividade de estágio. Identificar e reconhecer a importância da atuação do professor em sala de aula. Elaborar portfólio de estágio. ATIVIDADES: Leitura e interpretação do texto “O menino que carregava água na peneira”. Elaboração de um resumo baseado no texto “Estágio e Docência: Diferentes Concepções” PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Elaboração

PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da utilização do Material Didático na escola? 2 JUSTIFICATIVA O tema pesquisado foi dinamizado em observações realizadas no período da formação acadêmica do curso de Pedagogia. Em atividades de Estágio e Portfólio e pesquisas no campo, apontou interesse, curiosidade e indagações a respeito da utilização desta prática pedagógica no ensino e aprendizagem. Os materiais didáticos possibilitam ao professor e ao aluno um melhor desempenho das…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Susana Aparecida Gusmão Alessi RU: 734146 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-

Introdução Apresentaremos neste portfólio, um trabalho de pesquisa sobre a educação formal e a educação não formal, está realizada com cinco profissionais da educação em uma instituição não formal. Neste local são realizados cursos de dança, música, instrumentalização, teatro e artes plásticas. Está instituição conta com profissionais qualificados, cada qual na sua área, são mais de 800 alunos, de todas as faixas etárias e todos os níveis socioeconômicos. Além deste, falaremos…

PortO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FREITAS, Maria Aparecida de Oliveira – UNIFESP cida@proex.epm.br CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm - UNIFESP icris@denf.epm.br BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva – UNIFESP sylviah@unifesp.br Eixo Temático: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objeto o uso do portfólio como instrumento de avaliação dos alunos que…