METODOLOGIA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: A TÉCNICA DE PORTFÓLIO

METODOLOGIA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: A
TÉCNICA DE PORTFÓLIO
Vanda Lucia de Souza BORGES (1); Jaiana da Silva VILAROUCA (2)
(1) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Rua José Lourenço, 2270, aptº. 702, Bairro
Joaquim Távora - 60.115-282 - Fortaleza – CE, Brasil., Fone: 96 06 65 39 e-mail: [e-mail]
(2) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, e-mail: [e-mail]

RESUMO
Este artigo apresenta uma pesquisa-ação sobre como a técnica de ensino do portfólio1 na disciplina de
Metodologia Científica em cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
(IFCE) contribui para a efetivação dos objetivos da disciplina, mediante a aplicabilidade dos conceitos ministrados, visando à redação de trabalhos científicos no contexto da educação tecnológica. A avaliação da técnica do portfólio é efetuada com base em sua aplicação em cinco turmas de diferentes cursos, nos semestres 2008/1, 2008/2 e 2009/1. O lema que orienta a experiência do portfólioé a de transitar da postura de consumidores do conhecimento à de seus produtores. Para isto, prioriza-se na disciplina a produção de textos, mediante a sistematização do conteúdo trabalhado, a pesquisa voltada aos temas da disciplina, e a reflexão da metodologia adotada. A produção acadêmica dos estudantes é sistematizada no portfólio individual e periodicamente retomada como material de reflexão acerca do potencial heurístico das atividades em sala de aula, do estudo, da pesquisa, e da redação científica, quer individual, quer coletiva. Assim, conjugou-se o exercício de diferentes técnicas de estudo e de pesquisa à discussão dos requisitos lógicos, éticos e formais do conhecimento científico. Com isto, objetiva-se contribuir para capacitar o estudante dos cursos superiores do IFCE para a redação do seu trabalho de conclusão de curso
(TCC).
Palavras-chave: metodologia científica, portfólio, arquivo acadêmico, trabalho