Porque Planejar Uma Aula

educação" não faz educadores Educadores não podem ser produzidos Educadores nascem O que se pode fazer é ajudá-los a nascer". Rubem Alves SUMÁRIO 1. Introdução 06 2. Fundamentação Teórica 07 2.1. O ato de planejar 07 2.2. As metodologias de sala de aula e o trabalho cooperativo 07 2.3. A interdisciplinaridade e o ensino-aprendizagem 08 2.4. As teorias da aprendizagem 09 3. Considerações Finais 11 4. Referências bibliográficas 12

ATENÇÃO No arquivo ORIENTAÇÕES GERAIS - LEITURA OBRIGATÓRIA consta as DIRETRIZES da disciplina e quais serão os CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO das ATIVIDADES, dentre outras recomendações, que também serão levadas em consideração. Atividades aulas 3 e 4 Dúvidas sobre essas aulas/atividades, contatar com fabio.silva@unigran.br 1º) Quais a(s) principal(is) diferença(s) da TEORIA CLÁSSICA de HENRY FAYOL da TEORIA CIENTIFICA de FREDERICK W. TAYLOR? Precisa concentrar a sua resposta no…

da prática, podem tornar as aulas diferentes e interessantes, utilizando, também, os temas transversais, como meio ambiente, cultura, ética, orientação sexual, e outras questões de acordo com a realidade de cada escola, para a elaboração das atividades (Gonçalves, 1997). Ao longo do desenvolvimento da criança no contexto escolar, a Educação Física tem seu papel de importância, uma vez que as atividades, exercícios e brincadeiras, dentre outras vivenciadas nas aulas, promovem o…

informações e formações frente a Formação e Profissionalização Docente, uma vez que não se pode mais ensinar como alguns anos atrás. O professor precisa renovar-se diante de tantas mudanças que hoje o profissional da educação vem encontrando em sala de aula em seu dia a dia. Para tanto, o presente trabalho de pesquisa, fala em um primeiro momento sobre a importância da criança pequena na Educação Infantil, bem como a importância que o próprio profissional de sala deve dar ao fato de…

cotidianas da sala de aula poderão ser registradas através de uma ficha de acompanhamento e/ou relatório individual. 12. Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento, reuniões, eventos. O calendário escolar é organizado pelos orgãos competentes, visando programar e diciplinar as atividades do ano letivo, A creche oferece atendimento de 200 dias letivos, as aulas começa no inicio de fevereiro, em julho em um recesso de quinze dias e então as aulas…

URUGUAI E DAS MISSÕES URI CAMPUS SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Educação Física Abordagens Pedagógicas Santo Ângelo, Novembro 2014 CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Nas aulas abertas, planejar significa pensar, refletir e analisar conceito de movimento no esporte e “mundo de movimentos”. Ate hoje, esse movimento tem sido considerado “natural”. Planejar nessa concepção obedece ao principio da flexibilidade como possibilidades…

processo de construção pessoal ao longo da formação e das experiências da vida profissional. Ao falarmos sobre a questão dos fundamentos para a construção do conhecimento em sala de aula, estamos buscando um referencial teórico metodológico que possa ajudar o educador em seu trabalho com o conhecimento em sala de aula. Conhecer como se dá o conhecimento no processo da aprendizagem possibilita ao professor a aumentar sua competência neste campo, tornando seu trabalho mais efetivo, digno…

ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de alfabetização. 36 Aprendendo…

COMO PLANEJAR E EXECUTAR UM TREINAMENTO Um programa de treinamento deve se guiar por determinados pontos imprescindíveis para o seu sucesso: Identificar o cliente: É fundamental que o cliente responda as seguintes perguntas para que se possa começar a diagnosticar os problemas e executar o treinamento: Qual é o problema a ser solucionado? Quais são as suas necessidades? E que resultados deverão ser alcançados? Somente o cliente terá as respostas para estas perguntas.…

IRAJUBA-BA 2015 1. Conceituando a Didática No sentido amplo, a Didática é compreendida como a técnica de ensinar, a maneira de preparar professores para estarem aptos a desenvolver as suas aulas. Ora, se a Didática relaciona-se ao como ensinar ela também esta ligada a outras ciências além da pedagogia. Isso porque ensinar aplica em aprender e ambos são processos de certa forma complexos. Assim, a didática relaciona-se em parte com a Psicologia, com a Filosofia, a Sociologia e a própria…