Porque Pensam Assim Surdez Como Doença

músculos e sangue. Por esse motivo as células tronco são importantes, principalmente na recuperação de tecidos danificados por doenças cardiovasculares, neurodegenerativas,diabetes tipo-1, acidentes vasculares cerebrais, doenças hematológicas, traumas da medula espinhal e nefropatias. O principal objetivo das pesquisas com células troncos é usá-las para recuperar tecidos danificados por essas doenças e traumas.São encontradas em células embrionários e em vários locais do corpo, como…

particular importância a exposição a níveis de pressão sonora elevados, dada a sua frequência em ambientes industriais. A exposição ocupacional ao ruído tem sido bastante estudada ao longo dos anos constituindo, não obstante, uma das principais causas de doença profissional, a hipoacusia sonotraumática, a qual abrange, segundo dados oficiais, cerca de 25% dos trabalhadores com incapacidade. A exposição ao ruído tem inúmeras consequências, quer sobre o aparelho auditivo, cuja respectiva…

novos estudos de técnicas que auxiliem tanto aos profissionais da área de saúde mental em seu cotidiano quanto aos pacientes no processo de re-significação e adaptação à suas patologias Ouvir um paciente angustiado pedindo que por favor o ajude, porque ‘elas’ (as vozes) não param de persegui-lo e ter como único recurso o encaminhamento do paciente para a conduta médica poderá deixar de ser o único recurso nestes casos. 2.INTRODUÇÃO TEÓRICA 2.1 ALUCINAÇÕES AUDITIVAS Ouvir vozes é…

08 VI – Doenças dos Nervos Periféricos 09 VII – Doenças dos Nervos Cranianos 11 VIII- Perturbações do Olfato e do Paladar 11 IX - Doenças Convulsivas

1. INTRODUÇÃO As Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) estão entre os problemas de saúde pública mais comuns em todo o mundo. Entre suas consequências estão a infertilidade feminina e masculina, a transmissão da mãe para o filho, determinando perdas gestacionais ou doença congênita e o aumento do risco para a infecção pelo HIV. As doenças sexualmente transmissíveis são, tal como o nome sugere, doenças infecciosas que se propagam essencialmente através de contatos sexuais. As DST…

medalha e pode proporcionar mal-estar, desequilíbrio, frustração e doença. A natureza de determinados trabalhos inibe a plena expressão humana. De facto, qualquer trabalho que se baseie em tarefas elementares e rotineiras, que se caracterize por qualquer forma de monotonia, conduza despersonalização do indivíduo. E assim coloca em perigo o equilíbrio mental do trabalhador. Mas também pode degenerar em doença física, porque as doenças profissionais e os acidentes de trabalho são…

seres que participaram desse aventura e que por precária fonte alimentar começaram a apresentar problemas decorrente da carência de certos alimentos. Assim, aqueles "marinheiros que permaneciam embarcados durante longas períodos, sem poder renovar seus suprimentos alimenteres. Na falta de frutas frescas, alguns marinheiros morriam de escorbuto, uma doença que causa espasmos musculares, tonteiras, falta de apetite, grande sangramento das gengivas, deterioração da pele, infecções e,…

Morte 2. Lesão Corporal Leve ou Simples (art 129, caput do CP). 2.1. Objetividade Jurídica: A manutenção da integridade física e da saúde das pessoas. 2.2. Tipo Objetivo: é por exclusão que se conclui que uma lesão é de natureza leve, devendo ser assim considerada, portanto, aquela que não é grave nem gravíssima. 2.2.1. Ofensa à Integridade Corporal: É o dano anatômico decorrente de uma agressão. É a alteração na anatomia prejudicial ao corpo humano. a) Dano Anatômico ->…

escola que recebe esse aluno se dizendo inclusiva, mas na prática continua excluindo, quando não se sabe como trabalhar com a diferença, deixa-o excluído em uma sala com 30 a 40 alunos, sem dar condições ao educador trabalhar de forma individual. Assim sendo, o presente trabalho objetiva mostrar qual é o papel do educador, conhecer um pouco mais da história da educação especial, como avaliar o aluno tal aluno, pois se acredita que o maior desafio imposto ao educador é o de realmente…

...............................57 O fazer pedagógico: ajustes e adaptações que viabilizam o processo de avaliação.................................57 O que os professores que possuem alunos portadores de paralisia cerebral incluídos em sua classe pensam a respeito da avaliação deste aluno...........................59 Algumas considerações............................................................................................................................64 Trabalhando com o aluno portador