Tendência Progressista Libertadora

Introdução Tendência Progressista Libertadora Esta tendência propõe questionar a realidade das relações sociais e políticas através de temas geradores, não de conteúdos sistematizados os métodos aplicados em sala de aula convergem para grupos de discussão. A estes grupos cabem autogerir seu processo de aprendizagem, determinando o conteúdo e a dinâmica das atividades. Temas importantes e fundamentais são abordados tais como a manifestação da Prática Pedagógica que teve sua primeira abordagem no movimento de Cultura Popular no Recife (1964). Papel da Escola na formação da consciência política do aluno para atuar e transformar a realidade. Temas também como a real função da Avaliação, Relação Professor e aluno, Técnicas de Ensino como formação de Grupos de discussões, debates, entrevistas. "temas geradores” métodos de Ensino. O texto aborda e forma expressiva e esclarecedora dos temas nos levando a questionamentos importantes sobre a Tendência Progressista Libertadora e fundamentos importantes sobre a teoria da educação. Tendência Progressista Libertadora  Tendência: Tender, vontade natural, que se reflete no comportamento do indivíduo, com a sua ou não consciência.  Progressista: pessoa que tem idéias políticas e sociais avançadas.  Libertadora: Partidário da liberdade absoluta, da anarquia: teorias libertárias. Pedagogia Progressista - Tendência Libertadora Manifestação da Prática Pedagógica • Primeira experiência:…

Tendência Progressista Libertadora Naviraí/MS Fevereiro - 2012 Escola Estadual Vinicius de Moraes Alunas: Aline Rodrigues Marlene Velozo Neuza Meneguello Fernanda Rodrigues Leopoldo …

TENDÊNCIA PROGRESSISTA E LIBERTADORA (PAULO FREIRE) “PAULO FREIRE” – O MAIOR EDUCADOR BRASILEIRO (1921-1997) Paulo Freire, o maior educador brasileiro, nascido no Recife, Pernambuco: “O mundo não é. O mundo está sendo”!! Assim viveu Paulo Freire! Viveu o seu presente, a sua jornada diária conhecendo e compreendendo a si, ao outro e ao mundo, construindo os seus saberes. Paulo Freire nos deixou um rico legado teórico e metodológico sobre a…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de…

Nesse sentido, as idéias freireanas servem como orientação para o processo de formação docente no que se refere à reflexão crítica da prática pedagógica que implica em saber dialogar e escutar, que supõe o respeito pelo saber do educando e reconhece a identidade cultural do outro. Hoje, mais que em outras épocas, se exige do educador uma postura alicerçada num processo permanente de reflexão que leve a resultados inovadores no trato da educação. Sem dúvida que, as contribuições de…

congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro. Neste congresso, apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. E de acordo com suas idéias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador, desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política. Ao passar dos anos, foi convidado a fazer parte de vários projetos pedagógicos como Programa…

libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais. As versões libertadora e libertária têm em comum o anti-autoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a idéia de autogestão pedagógica. Em função disso, dão mais valor ao processo de aprendizagem grupal (participação em discussões, assembléias,…

práticas sociais. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais. As versões libertadora e libertária têm em comum o antiautoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa…

..........................................................16 B. PEDAGOGIA PROGRESSISTA ...........................................................................20 1. Tendência progressista libertadora....................................................................21 2. Tendência progressista libertária.......................................................................25 3. Tendência progressista "crítico-social dos conteúdos" ......................................29 4. Em…

DA PEDAGOGIA LIBERTADORA NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR Rui Severino de Lira Brasília (DF) 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD A DIMENSÃO POLÍTICA DA PEDAGOGIA LIBERTADORA NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR Rui Severino de Lira Brasília 2005 Monografia de especialização defendida e aprovada pela banca examinadora constituída pelos professores: Professor Dr. Bernardo Kipnis – orientador Professora Dra. Maria Inês Diniz Gonçalves …