Porque Nao Ensinar Gramatica

SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PETROLINA 2012 2 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade de Pernambuco – Campus III Petrolina – como requisito parcial para obtenção em Língua Portuguesa e suas Literaturas. Orientadora: Doutora Rosana Ramos Henz. Petrolina, 2012 3 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO Monografia …

Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são norteadoras do ensino. Segundo Santos (2005), as propostas dos PCN são muito criticadas, muitas vezes essas críticas são feitas por pessoas que não os conhecem, contribuindo para que os professores atribuam a não aplicabilidade a fatores externos. Conhecendo essa realidade, buscamos, neste trabalho, mostrar…

questionamentos a respeito desse ensino, isto porque, a grande maioria da população acredita que se enfoca demais a norma culta. Mas será mesmo que a disciplina de língua portuguesa realmente enfoca a norma culta em seu sentido real? Carlos Alberto Faraco (2008), responde com toda certeza que não. Por consequência de toda essa discussão sobre norma culta e pela confusão de alguns em considerá-la como sinônimo da norma padrão, norma gramatical e até mesmo da gramática normativa é que me…

da história, entre a língua e gramática normativa “Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito linguístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”, sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os livros…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO letras ELAINE CRISTINA MARTINS DE SÁ Gramática Teofilo Otoni 2015 ELAINE CRISTINA MARTINS DE SÁ gramática Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Teofilo Otoni 2015 INTRODUÇÃO O ensino da língua portuguesa traz consigo o ensino da gramática, que é vista pelos alunos como uma disciplina cansativa, uma vez que é cheia de normas

duas teses que abordam o ensino, ou não, de uma variedade linguística padrão pela escola, relacione-as, considerando que a escola tem como função ‘fazer do aluno um poliglota na própria língua’. As teses que são contra o ensino do português padrão apresentadas por Possenti são: A tese da natureza politico-cultural e a da Natureza cognitiva, onde ambas acabam impossibilitando os indivíduos menos favorecidos de ter o domínio de outra forma de falar e escrever, que não somente seu…

São Paulo, Atica. CASTILHO, A. et alii (I: 1990, II: 1992, III: 1993, IV, V, VI: 1996): Gramática do português falado. Campinas, Editora da UNICAMP. CEGALLA, Domingos P. (1990): Novíssima gramática da língua portuguesa. 33a ed., São Paulo, Cia. Editora Nacional. CIPRO Neto, P. & INFANTE, U. (1997): Gramática da língua portuguesa. São Paulo, Scipione. CUNHA, C. & CINTRA, L. E L. (1985): Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro, Nova Fronteira. DUARTE, Sergio N.…

conclusão que com a língua não seria diferente. Factualmente, existe o certo e o errado na língua. Porém, para a surpresa de muitos, a concepção de erro e acerto difere daquilo que facilmente vemos não só no senso comum, mas também em grupos de comprovada – ou não tão comprovada [...] – relevância cultural. Grupos que possuem, por lógica, uma voz que alcança lugares distantes. Lugares, talvez, que o livro “por que (não) ensinar gramática na escola?” do professor Sírio Possenti não…

nós, ao qual o autor apresenta as distinções destas normas, a história da gramática e causa dessa para o plano pedagógico brasileiro. Dessa forma, o presente trabalho destaca e analisa os conceitos de cada uma dessas normas, revelando o enredo, as incoerências e os preconceitos a respeito do uso que fazemos delas, principalmente sobre o que é realmente norma culta na língua portuguesa. PALAVRAS-CHAVES: Normas, gramática, ensino, língua portuguesa. Introdução Atualmente está em…

empregado 12 minutos 52 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Por que é importante estudar a variação linguística? Escolher uma resposta. a. Para evitar o uso das variedades erradas, com menos prestígio, e não sermos discriminados. b. Para podermos estudar a língua como ela é, uma vez que a variação é fenômeno inerente a todas as línguas em todos os tempos. Correto c. Para conhecermos a língua antes das variações, quando ela era bela e…