Porque Nao Ensinar Gramatica

..............3 2 O USO PRÁTICO DA GRAMÁTICA...................................................................4 3 CONCLUSÃO ...................................................................................................7 REFERÊNCIAS ...................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O assunto abordado nesta produção textual é alvo de dúvidas e questionamentos sobre sua utilização ou não, porém, antes de expor os…

principal apresentar uma nova concepção acerca do ensino de Gramática. Há muito tempo o ensino de Gramática resume-se à prática de exercícios que abordam apenas regras e conceitos. Esta afirmação pode ser confirmada quando se observa o caráter primordialmente prescritivo que continua presente nas aulas de Língua Portuguesa. A maioria dos professores não utiliza uma metodologia adequada, pois tem internalizado que a gramática é uma lei imutável, não considerando as demais acepções sobre o…

Resenha sobre o livro de POSSENTI, Sirio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Giulia Pucci Santos Primeiro, o escritor apresenta um engano comum, mostrando que não existe apenas uma gramática. Depois de apresentada a existência de, no mínimo, três gramáticas, o autor se propõe a classificá-las. Sendo, então, a primeira: Gramática Normativa: Conjunto de regras que devem ser seguidas. É aquela que todos conhecem e tem como objetivo normatizar a língua, julgando…

ENSINO DA GRAMÁTICA. OPRESSÃO? LIBERDADE? Ensino da Gramática. Opressão? Liberdade? / Evanildo Bechara. São Paulo: Ática, 1989. 77 p. Evanildo Bechara, professor-titular da UERJ, vem dialogar conosco neste livro sobre as dificuldades que a nossa língua materna sofre atualmente. Ele remeterá capítulos em que responde o que originou, como se encontra e uma possível solução para a crise da escola, além de discutir sobre a nossa comunicação presente, a coloquialidade. Ao iniciar de…

trabalho é sobre Preconceito linguístico, onde mostra a discriminação para com pessoas que falam diferente da gramática ensinada nas escolas, assim sendo rotulados como pobres, sendo separados das classes mais elevadas que tiveram oportunidade de aprender. O preconceito acontece através da fala de região para região, das diferentes culturas, assim cada uma achando que a sua é a correta, que não é verdade, geralmente acontece em interior, cidades pequenas onde o nível de escolaridade é…

captar as suas condições de produção e perceber os mecanismos nele utilizados para produzir a significação. De acordo com o poema de Leminski, o professor de português é um “sujeito inexistente” ou uma inutilidade que apenas reproduz conceitos da gramática normativa tradicional. O resultado da pseudopresença desse sujeito em sala de aula, da pseudoconvivência com seus alunos, é a tortura, o dirigismo, a sujeição cega às regras, etc., demarcando, sem dúvida, um tipo especifico de ensino e…

história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os…

falada no território brasileiro é bem diversificada 1.1.2. Mito prejudicial a educação, pois as escolas não reconhecem a diversidade do português falado no Brasil e tentam impor uma norma padrão 1.1.3. A diversidade linguística existente no Brasil se devem às diferenças sociais e regionais do país 1.1.4. É importante reconhecer a variedade linguística no Brasil 1.2. Mito número 2: “Brasileiro não sabe português/ só em Portugal se fala bem português.” 1.2.1. O mito reflete uma…

língua materna subjacente a esse documento. Como procedimento de análise, dá-se, neste trabalho, preferência a análise comparativa de cunho interpretativista, confrontando-se as afirmativas apresentadas em várias sessões. Vale salientar que embora não assimilado pela massa de professores a que se dirige e em vários pontos criticado por especialistas, os PCN são hoje um texto em circulação nas escolas e nos cursos de formação de professores, daí a justificativa para a realização de…

estudo. Assim, explique os conceitos de: a) A gramática do Texto: Gramática do Texto e Linguística Textual nomeiam o estudo do texto em unidade linguística. A Linguística textual constitui em uma orientação na análise de textos, focalizando no processo comunicativo entre o autor, o leitor e o texto em um definido contexto, analisando linguisticamente. A gramática tradicional, normativa e prescrita, analisa a estrutura da frase. Sendo assim, a Gramática do Texto tem como objeto de…