Porque Brincar

Tutora: Neuza Maria Costa Semestre/Ano:Módulo 12 Acadêmica: Juliana Barbosa Q. Ferreira * TÍTULO: O ATO DE BRINCAR DENTRO DA ESCOLA ACADÊMICA: Juliana Barbosa Q. Ferreira Resumo O presente artigo apresenta reflexões sobre o ato de brincar dentro da escola, bem como sua contribuição no desenvolvimento da criança. Utilizando-se de autores Palavras-chaves: Brincar, jogo, escola ________________________________________ * Artigo…

Infantil 09 4. Papel do professor no aprendizado infantil 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 RESUMO O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa do jogo para brincar, precisa do jogo para assimilar, precisa do jogo como forma de equilíbrio com o mundo. A atividade escolar tem um papel fundamental nesse processo, devendo utilizar-se dos jogos como uma forma de lazer e de trabalho para as crianças…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM E O PAPEL DO PROFESSOR A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras. O lúdico é importante no processo de ensino-aprendizagem porque é eficaz na construção do conhecimento infantil através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. O incentivo da ludicidade as crianças é uma das principais fontes de aprendizagem. O educador deve

cotidiano da sala de aula é necessário que professores e professoras busquem formas de tornar o ensino mais eficaz e também mais estimulante. Uma das alternativas é aliar o prazer e o divertimento a aprendizagem. Porém nem sempre isso é fácil, mesmo porque os interesses e as solicitações das crianças são bem diversos, e não são todas as situações de ensino aprendizagem que possibilitam um trabalho com a dimensão lúdica na escola. Aceitamos como princípio que o lúdico serve para educar a…

não poderiam ficar de fora, agradeço a Marina Bulla, a Jéssica Roxo, ao Caio Grecco, ao Marcos Tibau e a Fernanda Moreira por continuarem sendo meus amigos mesmo com a minha enorme ausência e por sempre estarem lá quando eu precisava espairecer porque Amigo tem que ser Honesto. Agradeço também minha orientadora por me ajudar a desenvolver esse trabalho, apesar das grandes dificuldades que encontrei durante o processo de produção. Por último agradeço, mesmo que ele não entenda, ao…

brincando. Isso foi dito porque muitos professores não concordam que essa metodologia de aprendizado funcione. Através das brincadeiras, as crianças constroem conhecimento e desenvolvem a atenção, a agilidade, a associação, a coordenação motora, entre outros. Quando as crianças brincam, elas ativam sua imaginação, criam sua própria Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Unifan, orientada pela professora MS. Fernanda Franco Rocha. * 5 maneira de brincar, desenvolvem-se…

Agosto/2015 Introdução Brincar é fundamental para a vida das crianças e dos seres humanos em geral. O brincar é essencial á saúde física, intelectual e mental de ser humano. Pensando em tudo que proporciona o brincar foram criadas as brinquedotecas que nada mais são que espaços lúdicos educativos. Esses espaços estimulam e resgatam as brincadeiras tornando possivel o desenvolvimento global da criança. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivos: recuperar a importância do brincar…

sala, sendo que tais atividades auxiliam no desenvolvimento da percepção, dos sentimentos infantis, da imaginação, juntamente com a fantasia e a criatividade que são tão ricas e simples nesta fase da vida. O sentido que a criança sabe é vive é o brincar, colocar em prática situações que observam no seu dia-a-dia, em seu cotidiano em convivência com os adultos e outras crianças. Sabe-se que as atividades lúdicas tem uma grande importância para o desenvolvimento da criança, sendo evidentes…

interesses e o mundo real que a cerca. Brincar na escola não é exatamente igual a brincar em outras ocasiões, porque a vida na escola é regida por algumas normas que orientão as ações das pessoas e interações entre elas. Incluir a brincadeira e o jogo na escola tem como pressuposto, então, o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e a construção do conhecimento. A criança em idade escolar dedica grande parte do seu tempo em brincar de faz de conta.…

..................................................................... 04 02 - O LÚDICO COMO PROCESSO EDUCACIONAL..................................................... 06 03 - O QUE É BRINCAR........................................................................................................ 08 3.1 - O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR....................................... 09 04 - O PAPEL DO EDUCADOR EM RELAÇÃO AO LÚDICO........................................ 11 05…