Por Que As Desigualdades Se Reforçam

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Serviço Social No Brasil 5 2 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1.INTRODUÇÃO O Serviço Social surge da emergência da Questão Social do conjunto das expressões da desigualdade social, econômica e cultural, ou seja, problemas da sociedade capitalista madura, do antagonismo entre o Capital e o Trabalho. Surge com a ascensão da sociedade burguesa, no século XIX. Assim, com o aparecimento de classe social, a burguesia (classe social…

em poucas palavras, a educação do Brasil? Média já que nem todos consegueaceso a ela. • A educação “pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforçam a desigualdade entre os homens”. Se há um controle sobre o saber, como ter certeza de que o que se aprende nas escolas é verdade? Usando o que aprende na escola no seu dia a dia. • “A educação do colonizador, que…

teríamos que partir do pressuposto de que a sociedade é harmônica e funcional, ou seja, se acreditarmos que o papel da educação é adaptar o homem à sociedade, haveríamos de convir que a sociedade funciona muito bem, e não cheia de contradições, desigualdades e injustiças como se apresenta hoje, a sociedade brasileira.Desta forma, a socialização deveria se pautar no desenvolvimento de uma visão crítica e consciente da realidade como fator de transformação social. Em 1983, auge da…

SOCIAL. ALUNOS (A) (S) TUTOR À DISTÂNCIA ELIANE CRISTINA VAZ VAEZ GOMES SÃO LUÍS - MA 2013 QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL: O principal conceito de questão social é o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade. A questão social surgiu no século XIX, na Europa, e iniciou para exigir a formulação de políticas sociais em benefício da classe operária, que estavam em pobreza crescente. O processo de urbanização e…

sistema escolar que reforçam, ao invés de alterar a situação. Qualidade do ensino, gestão do sistema educacional, currículo, avaliação, códigos disciplinares, jornada e nível salarial dos educadores e funcionários, espaços físico escolar, material pedagógico e informações sobre o funcionamento do sistema escolar, relativas ao uso dos recursos financeiros existentes para a educação. Diferentes concepções e práticas, relativas a essas questões, reforçar e modificar as desigualdades…

1970: 282) e dessa forma pretende constituir uma Antropologia Geral e fornecer às ciências humanas outro estatuto epistemológico, distanciado do antropocentrismo. É preciso desidentificar-se do que os homens são, para perceber a essência das desigualdades atuais e transcendê-las para assumir que entre nós e os outros não há distinções de natureza e grau. Para restabelecer essa unidade da e na diversidade impõe-se rejeitar o humanismo ocidental e a convicção de que a natureza…

para tornar comum, com saber, com idéia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como trabalho ou como vida. Ela pode existir imposta por um sistema centralizador de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como as armas que reforçam a desigualdade entre os homens, na divisão dos bens, do trabalho, dos direitos e dos símbolos. A educação existe no imaginário das pessoas e na ideologia dos grupos sociais e, ali , sempre se espera, de dentro, ou sempre se diz para…

para tornar comum, como saber, como ideia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como trabalho ou como vida. Ela pode existir imposta por um sistema centralizado de poder que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforçam a desigualdade entre os direitos e dos símbolos. A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sócias que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade. A educação existe no imaginário…

saberes popular. Nessa hierarquia, silenciam-se as vozes de muitos indivíduos e grupos sociais e classificam-se seus saberes como indignos de entrarem na sala de aula e de serem ensinados e aprendidos. Nessa hierarquia, reforçam-se relações favoráveis à manutenção das desigualdades e das diferenças que caracterizam nossa estrutura social. Se o professor entende como o conhecimento escolar se produz, saberá melhor distinguir em que momento os mecanismos implicados nessa produção estão…

"Apesar dos avanços, tornam-se cada vez mais agudas as dificuldades para fazer com que os brasileiros atinjam patamares superiores de alfabetismo. Este parece um dos grandes desafios brasileiros para a próxima década", avalia Ana Lúcia. "Os dados reforçam a necessidade de investimento na qualidade, uma vez que o aumento da escolarização não foi suficiente para assegurar o pleno domínio de habilidades de alfabetismo: o nível pleno permaneceu estagnado ao longo de uma década nos diferentes…