Por Que A Socialização E A Formação Para Autonomia é Tão

senão a mais autêntica expressão e prática da gestão do conhecimento. A criação do conhecimento é um processo espiral de interações entre o conhecimento explicito e tácito que ocorre quando uma nova espiral do conhecimento é acionada através da socialização do conhecimento tácito acumulado, gerando a criação de um novo conhecimento. E assim, como fazer com que todos os colaboradores se apropriem deste conhecimento novo? Para isso, a literatura e os eventos sobre gestão do conhecimento…

uma boa formação intelectual, social e econômica de um país preenchendo as lacunas deixadas por um sistema precário. O termo “Homo sapiens” carrega em sua etimologia a palavra “sábia”. Essa propensão ao inteligível eleva a condição humana a um patamar de ampla existência social e sobrepõem os níveis da mera satisfação de necessidades biológicas. A construção de relações interpessoais. A construção de relações interpessoais e a capacidade de imaginar são essenciais para a…

ANÁLISE COMPATIVA ENTRE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON PAULA ALVES DUARTE PIAGET 1. Conceitos de Linguagem e Pensamento Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que apenas é uma das suas formas de expressão. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensor motores e não da linguagem. Esta só pode ocorrer depois que a criança já alcançou um determinado nível de habilidades mentais, subordinando-se, pois, aos processos de pensamento. A linguagem

consumo só costuma ser analisada pela mídia em duas situações-chave: em matérias de conotação alarmista, que versam sobre o esgotamento dos recursos naturais da Terra, ou quando se trata da má influência dos discursos consumistas da publicidade na formação de crianças e adolescentes. Afinal, com a perda de poder das instituições tradicionais – como a família, a escola e a religião – os meios de comunicação de massa se tornaram primordiais na construção da subjetividade contemporânea.…

promovendo a socialização, a criatividade e a imaginação, dando a devida importância ao uso dos brinquedos e jogos no processo de seu desenvolvimento, pois tanto as brincadeiras quanto os jogos são atividades que têm funções lúdicas e educativas favorecendo assim a sua aprendizagem. A brinquedoteca não só auxilia na aprendizagem, mas também no desenvolvimento social, emocional, cognitivo e na construção do pensamento. O espaço de uma brinquedoteca de escola de educação infantil,…

a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação (Vásquez; 1968 apud Pimenta; 1995). Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente.” O pedagogo…

Ensino (DTPE) Disciplina: POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Professor: ALOISIO JORGE DE JESUS MONTEIRO Artigo do Livro “Pedagogia da Autonomia” (Paulo Freire) Aluno: David Richard Martins Motta Turma: 26 Noturno PEDAGOGIA DA AUTONOMIA RESUMO A Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire enfatiza quanto o pedagogo deve aprimorar sua prática docente, nos convidando à aquisição de conhecimentos e de práticas educativas bem…

experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no brincar,destituído de ações indutivas e impositivas por parte dos mediadores deste espaço Palavras-chave Brinquedoteca- Ludicidade .…

criança aprende brincando. A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento absoluto das crianças até cinco anos de idade e é nessa etapa que as crianças descobrem novos valores, sentimentos, costumes, ocorrendo também o desenvolvimento da autonomia, da identidade e a interação com outras pessoas. Outro tópico que se destaca é o brincar, constituindo-se como atividade fundamental nesse período do desenvolvimento infantil. Toda criança aprende a brincar desde os primeiros anos de…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA ESPECIALISTA EM FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EAD: Flexibilidades e Dificuldades Nome aluno Limeira - SP 2012 Nome aluno RA: EAD: Flexibilidades e Dificuldades Trabalho de Curso apresentado ao programa de Pós-graduação lato sensu em Formação em…