Brinquedoteca unopar

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Sumário

1 INTRODUÇÃO____________________________________________________4
2 DESENVOLVIMENTO______________________________________________5
3CONCLUSÃO____________________________________________________12
REFERÊNCIAS___________________________________________________ 13

INTRODUÇÃO

Presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo,qualitativa,com propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional,como espaço voltado as brincadeiras,com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente,objetivando nesta,possibilitar inúmeras vivencias e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no brincar,destituído de ações indutivas e impositivas por parte dos mediadores deste espaço Palavras-chave Brinquedoteca- Ludicidade .

1.DESENVOLVIMENTO HISTORIA

A discussão sobre a importância do brincar para a criança tem uma longa historia descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional. O Brincar sofreu transformação no processo histórica desde o seu reconhecimento como elemento para a formação do ser humano Em 1959,a importância do brincar foi reconhecida mundialmente,conforme descrito no Principio7 Declaração Universal dos Direitos da Criança,Cujo texto diz,¨ A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas,que devem ser orientadas para