Pol Ticas P Blicas Educacionais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS - Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas FERNANDO PINHEIRO DA SILVA trabalho complementar Língua Portuguesa: Políticas Públicas Educacionais CUIABÁ 04/2010 FERNANDO PINHEIRO DA SILVA trabalho complementar Língua Portuguesa: Políticas Públicas Educacionais Trabalho apresentado ao Curso de Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas; da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa: Políticas Públicas Educacionais – 3º Semestre. Orientador: Profª. Josilaine Burque Ricci Nascimento CUIABÁ 04/2010 INTRODUÇÃO “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” Jean Piaget. I – GESTÃO ESCOLAR O conceito de Gestão Escolar é de grande importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências sociais: formar cidadãos, oferecendo possibilidade de apreensão de competências e habilidades para inserção social. Costuma-se classificar a Gestão Escolar em 3 áreas que estão interligadas Gestão Pedagógica - É o lado mais importante e significativo da gestão escolar, pois, cuida

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI JOÃO EVANGELISTA COSTA LEANDRO PROPOSTA DE PESQUISA DA LEGISLAÇÃO À PRÁXIS - EFETIVAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ FLORIANO-PI OUTUBRO, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI JOÃO EVANGELISTA COSTA LEANDRO EFETIVAÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PIAUÍ Proposta de pesquisa apresentado, à Universidade Federal do Piauí, Curso Pedagogia, Para obtenção da 3ª nota na disciplina de Metodologia…

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES / CAPES DISCIPLINA: POLITICIAS PUBLICAS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PROFESSOR: GERALDO TRINDADE ANÁLISE COMPARATIVA LEI 5.692/71 E LDB 9394/96 (AVANÇOS, RETROCESSOS E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA) MACARANI – BA 12/03/2012 APRESENTAÇÃO O surgimento da Lei das Diretrizes e Bases 5.692/71 teve função de atualizar a antiga Lei 4024/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel…

ligados a liberdade e a igualdade que estão positivados em um plano internacional. Já os direitos fundamentais são os direitos humanos positivados na Constituição Federal. Assim, o conteúdo dos dois é essencialmente o mesmo, o que difere é o plano em que estão consagrados, desse modo os direitos humanos quando adentram no ordenamento jurídico pátrio se revestem da característica de direito fundamental. A doutrina aponta uma problemática ao se estabelecer a legitimação dos Direitos…

Segundo o autor a gestão democrática na escola pública envolve vários fatores que irão contribuir para a democratização da escola pública no Brasil. A busca por uma gestão democrática com participação ativa de todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem do educando é uma luta contínua das escolas públicas e um princípio presente na atual Constituição Federal. A gestão democrática é importante não só para a direção da escola, mas também deve ser discutida, compreendida e…

Os paradigmas dos processos de gestão do Ensino a Distância se interligam com as tendências atuais desta modalidade de ensino. Estudos atuais apontam que, hoje o Brasil forma mais professores para a Educação Infantil e para o primeiro segmento do Ensino Fundamental através da EAD do que por meio da Educação Presencial. O ineditismo desses números traz consigo algumas inquietações: Como alinhar as Políticas Públicas com as novas demandas da sociedade? Que modelos de Gestão adotar? Como…

Níveis e modalidades de educação/ensino Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Contexto Histórico: Era Contemporânea. Guerra do Vietnã. Década de 60. O Brasil começou a se aproximar dos países socialistas. O governo brasileiro restabeleceu relações diplomáticas com a União Soviética (URSS). Transição entre governo de Jânio Quadros e João Goulart. A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, seguida por outra versão em 1971, em pleno regime…

refletirá na qualidade do ensino e da aprendizagem. Com este grupo espera-se uma produção acadêmica relevante, no que concerne as dissertações de mestrado, teses de doutorado, artigos científicos, livros e participações em eventos da área. - Ricardo Tescarolo (Líder) - Evelise Maria Labatut Portilho (Vice-Líder) Projetos de Pesquisa: Aprendizagem e Conhecimento na Formação Continuada A Formação de Professores no Contexto da Metamorfose Civilizatória Contemporânea…

A visão neoliberal, a qual atualmente está fundamentando a concepção das políticas públicas educacionais, defende os seguintes princípios: Propostas e Políticas Educacionais na Perspectiva Neoliberal ... dos estudantes é mais alto nas escolas privadas do que nas escolas públicas" (Finkel, Sara). .... Atualmente grande parte do atendimento pré-escolar e de creches continuam ... No entanto fundamenta-se numa concepção de criança cidadã em processo de ...II. acredita que o equilíbrio…

ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Sabemos que o ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental se inicia aos seis anos e termina aos dez anos. E gratuito e obrigatório e tem como objetivo a formação básica do cidadão. Porém ao pensar sobre os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos remete a diferentes dimensões de análise: questões da infância, da cultura, das teorias de desenvolvimento humano, questões curriculares, metodológicas e prática em sala de aula, formação de professores, a…